文档介绍：大三班幼儿心理健康教育个案分析
幼儿心理健康教育个案分析
红康幼儿园张丽娜
一、个案情况介绍
杨泽祺，女生，她是一名中班的插班生，从入园就给我们留下了深刻的影响，中班孩子在我们大家的意识里面都有大三班幼儿心理健康教育个案分析
幼儿心理健康教育个案分析
红康幼儿园张丽娜
一、个案情况介绍
杨泽祺，女生，她是一名中班的插班生，从入园就给我们留下了深刻的影响，中班孩子在我们大家的意识里面都有了一定的规则意识，建立了一些道德意识。但是她来后，只要有稍微不如意她的事情，她就立马躺倒桌子底下不出来，好话歹话听不进去。她的父母都很年轻，教育观念比较开放。虽然平时由奶奶带，但是也是比较溺爱孩子，她经常说：“我爷爷是XX地方的老大！”
二、观察时间：2022年9月——12月
三、存在的问题。
1、霸道、无理取闹，说谎话。
每天入园，会因为各种各样的原因，躺倒桌子底下不出来，稍微有不如意就出手抢夺东西或者攻击别人。老师温原因，别人的错了他会得理不饶人，如果是她自己错了，在老师没有看到的情况下，她会撒谎说别人错了，有时候老师明明看见了事情的经过，说她不对，她还是会强词夺理，以各种理由说自己对。
2、不会与人分享。
区域活动提供的材料，本来是供大家一起操作的，她会一个人把所有材料抱到自己的桌子上，不与别人分享。
四、分析出现问题的原因。
1、她自身对事物的判断就存在着问题，在家里独自只有她一个小孩，所以养成了不会独自玩耍，没有与人分享的意识。
2、因为平时父母的陪伴少，缺少父母的关心，孩子只听她妈妈的话，家里所有人都管不住她。而且孩子的妈妈说她本身的性格也比较强势，所以孩子有受到影响。
五、采取的措施。
1、家园沟通合作，与家长互相交流孩子在园与在家的情况，孩子的母亲也说，孩子在家里由于家里人比较溺爱，所以她根本不听爷爷奶奶的话。爸爸也由于工作比较忙，经常不在家，孩子不听他的话。来上幼儿园开始妈妈的陪伴就比较多了，所以比较听妈妈的话。但妈妈本身性格也有些强势，孩子身上多少有她的影子，孩子的妈妈说会从自己改变开始来影响孩子的。
爸爸也尽量腾出时间多陪陪孩子，他们会一起多带孩子出去玩耍，让孩子与别的小朋友接触玩耍，学会分享。
2、在园犯错时，我们三位教师的态度是统一的，问清事情的