文档介绍：大学物理实验报告范例
怀化学院
大学物理实验实验报告系别数学系年级2022专业信息与计算班级10信计3班姓名张三学号**组别1实验日期2022-4-10
实验项目:验证牛顿第二定律
大学物理实验报告范例
怀化学院
大学物理实验实验报告系别数学系年级2022专业信息与计算班级10信计3班姓名张三学号**组别1实验日期2022-4-10
实验项目:验证牛顿第二定律
可用静态调平法或动态调平法，使汽垫导轨保持水平。静态调平法：将滑块在汽垫上静止释放，调节导轨调平螺钉，使滑块保持不动或稍微左右摆动，而无定向运动，即可认为导轨已调平。
。 计时测速仪功能设在“计时2”，让滑块在汽垫上以一定的速度通过两个光电门，练****测量速度。
计时测速仪功能设在“加速度”，在砝码盘上依次加砝码，拖动滑块在汽垫上作匀加速运动，练****测量加速度。
（1）验证质量不变时，加速度与合外力成正比。
用电子天平称出滑块质量滑块m ，测速仪功能选“加速度”， 按上图所示放置滑块，并在滑块上加4个砝码(每个砝码及砝码盘质量均为5g)，将滑块移至远离滑轮一端，使其从静止开始作匀加速运动，记录通过两个光电门之间的加速度。再将滑块上的4个砝码分四次从滑块上移至砝码盘上，重复上述步骤。
（2）验证合外力不变时，加速度与质量成反比。
计时计数测速仪功能设定在“加速度”档。在砝码盘上放一个砝码（即
g m 102=），测量滑块由静止作匀加速运动时的加速度。再将四个配重块(每个配重
块的质量均为m ′=50g)逐次加在滑块上，分别测量出对应的加速度。
(数据不必在报告里再抄写一遍，要有主要的处理过程和计算公式，要求用作图法处理的应附坐标纸作图或计算机打印的作图) 1、由数据记录表3，可得到a 与F 的关系如下：
由上图可以看出，a 与F 成线性关系，且直线近似过原点。
上图中直线斜率的倒数表示质量，M=1/=172克，与实际值M=165克的相对误差：
%
165
172=- 可以认为，质量不变时，在误差范围内加速度与合外力成正比。
2、由数据记录表4，可得a 与M 的关系如下：
由上图可以看出，a 与1/M 成线性关系，且直线近似过原点。
直线的斜率表示合外力，由上图可得：F=9342gcm/s 2,实际合外力F=10克力=10g*980cm/s 2=9800gcm/s 2，相对误差：
%
9342
9800=-
可以认为，合外力不变时，在误差范围内加速度与质量成反比。
(每个实验报告应有明确的实验结论或结果，本实验为验证性实验，应清楚表述实验的结论)
实验结论：根据数据处