文档介绍：教师国培听讲座心得小结五篇
本次培训，不仅使我在知识上受益匪浅，而且更使我感到教学无止境，任重而道远。我坚信，只要坚持下去，我们就一定会走向专业化发展的道路，成为一名名符其实的教师。下面是为你精心整理的教师国培听讲座心更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
教师国培听讲座心得小结3
韩宝成教授的讲座给我们提出了两个思考方向：如何让英语教学遵循语言本身的规律?如何让英语教学符合学生的心智发展水平?这两个问题类似于哲学中的终极问题：我从哪里来?我到哪里去?
在课标推行十年里，中国各个层次的英语教育都发生了改变，至少在我们的培训过程中，一些中小学教师都听说过“任务型”教学，对于课标的具体要求都有所耳闻，都知道语法翻译法已经过时。但是在具体教学实践中，一些一线的教师还是“穿新鞋、走老路”。为什么会出现这样的情况?原因可能在于老师们已经知道怎么做，还不太明了做什么，这又回到了关于天上的“what”和地上的“how”的经典命题。下一个十年，我们英语教学应该往哪个方向前进?那应该是教学理念的彻底更新。
正如陈云所说：“不唯上、不唯书、只唯实”。英语教育中最大的“实”既是韩教授提及的语言规律和学生心智发展水平。任何偏离实际情况的教学都将举步维艰地进行，教师只有尊重了事实才能明白应该教什么。在一生的教学生涯中，我们有可能一直都在寻找前面提到的两个问题的答案，每个人的答案也可能不尽相同，但是至少我们一直都在路上。正如同人类对哲学终极问题的思考一样，得到答案并不是最重要的，重要的是思考带给我们的改变，并时刻提醒我们选择那条最符合事物发展的道路。
教师国培听讲座心得小结4
20__(请自填)年
8月27、28日，我有幸参加了聊城大学教育科学学院于源溟院长举办的为期两天的“教师‘生命动力’训练营”。虽然只有短短两天的培训时间，但是于源溟教授的讲座深入浅出,
再联系自己的实际，反思自己的教学，收获颇多，感受颇深。
学习是教师专业成长的前提。
通过这几天的培训我深深体会到，不管是全国出名的教授专家，还是我们身边的教授专家，他们都有一个共同特点那就是博学多才。他们的知识源于平时的读书、学习和积累。作为一线教师，我们也应树立终身学习的观念，多读专业书籍，学习先进的教育教学理念;多读文学书籍，增加文化底蕴;多听专家报告，提升自己的理论水平;多和同伴交流，丰富自己的教学经验;多向网络学习，学习先进的科学技术。只有做一个会学习、爱学习的人，我们才会跟上时代的步伐，才不会被社会所遗弃。
反思是教师专业成长的基础。
记得波斯纳曾说过：专业成长=经验+反思。还记得有位名人曾说过：“一个教师写三年的教案成不了名师，但如果写三年的反思，他一定能成为名师。”这就指出了反思的重要性。看看我们周围的老师，为什么有的人成功了，而有的人却碌碌无为，一事无成，我想这与他们做事业的态度有关。有的教师无时无刻不在反思：怎样加强班级管理?怎样转化学困生?怎样控制情绪……就是因为他们经常反思自己的教学，才能不断改进自己的教育教学，才会在各个方面有独到的见解，形成自己的风格，也才会形成别人眼中的名师。
坚持是教师专业成长的保障。
记得李建梅老师说过：“我为什么能从一个普通的教师走到现在，那就是因为我坚持了。”于源溟老师也在讲座中提到：“不管我多累，每天我都要坚持写日志、记反思。”是啊，就是因为他们持之以恒的做事业，他们才会有今天的成就。作为一线教师的我们如果对自己的事业能够坚持下来，坚持做好，坚持作细，我们也许会获得一些点滴成绩，也许会有那么一点点名气。原因是我们坚持了吗?其实，坚持是一种好习惯，养成了这种好习惯，我们才有可能与成功接轨，与成绩碰头。
于源溟院长的讲座让我们从如何清理思想、重塑思维入手，通过几个小实践活动又告诉我们如何冲出自己的内心，更让我们明白认识自我的重要性，在生活中更多的时候人是在和自我在比拼。心有多大，舞台就有多大;一个人的成功是从打开心灵的格局开始;冲出自己的心狱，认为自己能行。
总之，本次培训，不仅使我在知识上受益匪浅，而且更使我感到教学无止境，任重而道远。我坚信，只要坚持下去，我们就一定会走向专业化发展的道路，成为一名名符其实的小学教师。
教师国培听讲座心得小结5
，正是李老师的讲座让我在一次次中感悟中豁然开朗.