文档介绍：小学戏曲进校园活动总结5篇
小学戏曲进校园活动总结5篇
质文化遗产，这些都需要年轻群体进行继承与发展。今天小编为
小学戏曲进校园活动总结1
为推动中华优秀传统文化在学小学戏曲进校园活动总结5篇
小学戏曲进校园活动总结5篇
质文化遗产，这些都需要年轻群体进行继承与发展。今天小编为
小学戏曲进校园活动总结1
为推动中华优秀传统文化在学校的传播和普及，提高学生艺
兴发展，完成戏曲进校园，形成课堂教学与课外活动相结合，普
工作进行阶段总结如下：
(一)配合县壮剧团，加大宣传民族文化力度。
201_年5月27日，__县壮剧团到我校“戏曲进校园”活动演出。拉开了我校戏曲进校园的帷幕。
7月5日领导班子召开讨论关于进行校园文化建设的会议。7月12日制定__一小“校园文化”建设实施方案。校园文化氛围突
出体现了民族特色，戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一，计划假期在文博楼每层楼的走廊上打造民族文化特色，贴上北路壮剧文化，瑶族铜鼓舞及高山汉族山歌等民族文化。楼道文化就是在楼道醒目地方悬挂__的乡土文化，让学生了解家乡、热爱家乡，惜怜时间，努力学****立志报效家乡和祖国的雄心斗志。
(三)分阶段进行：第一阶段：201_年7――9月
学校从精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面
位确立美丽校园建设目标。
(四)存在的问题：教师时间紧，阶段性任务强。
开展此项工作，图音教师大多是利用课外时间，教学任务紧，
能充分调动全体学生投入到此项活动之中。但也有一部分孩子对
县到北京参加“壮家有戏__有情—__壮剧艺术与壮族马骨胡音
乐展示会”演出，孩子们表演的行当获得了一致好评。随着马骨胡声响起，生、旦、武、丑等四大壮剧行当轮番上台，步伐、表
或乖巧温柔，引得观众阵阵掌声和笑声。壮剧文化的传承从孩子抓起俨然已成为民族文化艺术复兴的新常态。
去年到北京参加“壮家有戏__有情——__壮族马骨胡与北路壮剧音乐展示会”演出的六年级学生罗舒尹说道：“从一开始接触壮剧我就对它产生了非常大的兴趣，在学****排练了一段时间之后，我发现这不仅仅是兴趣，其实它的每每一出戏的背后都蕴含
学****壮剧将其发扬光大。”
(五)下一步的打算。
日常学****活动紧密结合。
2、抓紧深入开展戏剧曲艺文化内容的深入搜集，抓紧收集原始资料，因为熟悉戏剧曲艺文化的多数是年越古稀之人，让戏剧曲艺文化精髓不因人员的流逝而消失。
3、加强专业引领，提升教师执教水平。将戏剧曲艺文化引进校园，对教师的培训是必不可少的，传承和发扬民族民间文化，让壮剧走进音乐课堂，增加壮剧的一些唱段与基本知识，开阔学生视野让更多的学生了解壮剧，让更多的孩子们喜爱自己民族的文化，走进寻常百姓家，让更