文档介绍：初中生物学问点总结〔人教版〕
第一单元 生物和生物圈
▲生物的特征:1、生物的生活须要养分 2、生物能进展呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成〔病毒除外〕
▲调查的一点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
▲细胞的生活须要物质和能量
细胞是构成生物体的构造和功能根本单位。
细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质
有机物〔一般含碳，可烧〕：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物〔一般不含碳〕：水、无机物、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。留意课本52页图叫什么
▲细胞内的能量转换器：
叶绿体：进展光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进展呼吸作用，是细胞内的“动力工厂〞“发动机〞。
二者联络：都是细胞中的能量转换器
二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；
线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
〔多莉羊的例子p55；p57页最终一段；p57页1题〕
▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA
DNA的构造像一个螺旋形的梯子
▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
▲DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定
▲染色体简洁被碱性染料染成深色
染色体数量要保持恒定，否那么会有严峻的遗传病
▲细胞的限制中心是细胞核
▲细胞通过分裂产生新细胞
▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
▲细胞的分裂
1、染色体进展复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞
▲新生命的开端---受精卵
▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态构造相像、功能一样的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
▲不同的组织按肯定的次序结合在一起构成器官。
▲动物和人的根本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。P63
四种组织根据肯定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
可以共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的根本构造层次〔小到大〕：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
分化的概念； P65题3
植物的组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织等
▲绿色开花植物的六大器官
养分器官：根、茎、叶 ；
***官：花、果实、种子
▲植物构造层次〔小到大〕：细胞→组织→器官→植物体
▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
▲草履虫见课本p70页图，71页2题
▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害
▲病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒〔噬菌体〕
病毒构造：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元 生物圈中的绿色植物
▲ 藻类植物的主要特征：构造简洁，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进展光合作用；大都生活在水中。
▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
▲ 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上运用
▲苔藓植物的根是假根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱分开水的环境。
▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙可以涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有肯定的作用。
▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体特别敏感，在污染严峻的城市和工厂旁边很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
▲ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年头，变成了煤。
▲孢子是一种生殖细胞。
种子植物
▲种子的构造 p85图
蚕豆种子：种皮、胚〔胚芽、胚轴、胚根、子叶〔2片〕〕
玉米〔果实〕种子：〔果皮和〕种皮、胚、〔胚