文档介绍：拓展课教学设计
总第 1-—2 课时 上课时间：第 1、2周
●课题
《小学生守那么》
●教学目的
1、 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2、教育学生以《小学生日常行为标准遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随意说话要发言,先举手;专心听课，不做小动作. 站队提出“三个一”：站队一分钟,走成一条线，“四个不"：不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。同学之间互相催促，一周一评，优胜者,板报上贴上花儿或蝴蝶。另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会。我还结合学校举办的“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生。就这样，学生们在学****中、生活中不断地互相监视,民主管理，不断成长。 
（四） 引入: 
课间活动我们也要守秩序,注意安全，这样大家才能玩得开心. 
(五) 表演 
① 几个同学挤入教室。 ② 几个同学在教室里追逐。 
③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场. 
(六) 讨论刚刚的表演，他们做得对吗 ?为什么？ （他们的做法不对,这样既危险，又影响同学们活动,也是极不文明的行为)
 
（七) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求: 
1 、教室门口比较窄，分开教室应有秩序,不要争先恐后。 
2、 在教室及走廊行走，应轻步慢走,不能追逐打闹,否那么很容易因碰撞而出现不友好的行为。 
3 、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.   
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规那么。 
（八) 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ 总结： 
通过这堂课的学****老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,有做得不好的地方，迅速地改正过来 。
活动总结
通过此次班会的成功开展,学生对《小学生守那么》，《小学生日常行为标准》有了更深的认识，并可以坦诚的说说自己在生活中哪些地方已经做的很好了哪些地方还有待于进步。因为和学生的生活实际相结合，所以此次班会深化人心。我想会对学生的开展起到积极的作用。
拓展课教学设计
总第 5 课时 上课时间：第 5周
●课题
《小学生文明礼仪课-—课间礼仪》
●教学目的
1。通过讨论、交流有关课间活动的问题，进步学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
，遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星"，共同创立和谐课间。
●教学重点：
进步学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创立和谐课间.
教学过程：
一 、情境导入
1、渲染课间情境。
2、引发考虑，组织交流。
3、情感共鸣，导入新课.
创立和谐社会,创立和谐校园,让我们也来为校园增添荣耀，你、我、他，我们共同来创立一个安全、文明、快乐的和谐课间。
(板书：共创和谐课间）
二、深化交流
1、谈身边故事,树立正确形象.
（1）引导学生发现身边亮点
师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
如今，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星.
下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?
(2）组织交流
在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。
如：①准备下节备品。
②有秩序上下楼。
③保护公物，节约用水，去厕所不打闹。
④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动别人物品。
⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。
⑥尊重别人劳动，保持校园卫生。
⑦极目远眺，保护视力。
……
2、联络实际，选择适度礼仪
（1)讲述礼仪现象
（2）讨论、交流
3、进步认识，商讨共创和谐课间。
（1）师:我们都是校园的主人，课间的主人，，你有什么好方法吗？（学生独立考虑)
（2）共同商讨
归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参和。
如:①学****课间活动礼仪、童谣。
②编写我班《课间礼仪常规》。
③做课间活动宣传报。
④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛.
⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。
⑥做“小小