文档介绍:黄山奇石教案
黄山奇石教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是为大家收集的黄山奇石教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
奇特闻名世界。今天我们就来学****黄山奇石》,齐读课题。板书课题。
二、小组讨论,学****生字。
方法:四人为一小组,先读准字音,易错的字音相互提醒;再分析字形,易写错的字找出来,一齐学****找出最巧妙的识记方法。
三、汇报学****情况。
请一组同学汇报,汇报后,重点指导以下字形。
巨:共4画,半包围结构,最后一笔是竖折。
“闪”是门字旁,半包围结构。
四、理解词义。
1.观察图画、查字典理解词义。
2.哪些词义不懂提出来,同学一齐解决。
重点理解:
闻名:有名。“闻名中外”,就是在中国和外国都很有名。
尤其:表示更进一步。
秀丽:清秀美丽。
神奇:非常奇妙。
陡峭:山势坡度很大,好像直上直下似的。
翻滚:多指水、云等上下滚动。
五、指导书写。
南”:“冂”里面的不是“羊”,而是比“羊”少一横。
“部”:左面的“立”下面的横要收一收,不要太长,右边的“阝”是先写横撇斜勾,再写竖。
“巨”:第二笔是横折,最后一笔是竖折。
六、作业。
1.熟读课文。
2.背诵自己喜欢的部分。
黄山奇石教案3
(一)教学目标:
,背诵喜欢的段落
,直到黄山有哪些著名的气势,从文字和图片中感受它们的样子。
,会写田字格里的十个生字。
(二)教学重点难点
本课一共十八个要求认读的新字,数量较多。认字最好在文中尽情,边读边识,以读促识。
感受黄山奇石的秀丽神奇,体会大自然的美丽,体会大自然的神奇。
(三)课前准备:课件、照片、生字词卡片。
(四)课时建议:2课时
(五)教学过程:
教学流程
设计意图
1、谈话激趣,引入新课
师:今天xx为我们带来了他们去黄山旅游时的照片和精彩的介绍,他们说,黄山的奇石特别美,让我们一起欣赏吧!
生简介。
师:xx只是为我们介绍了部分内容,想了解,就请到课文中去看看吧。
小导游讲解激趣,唤起学生的学****热情,为课堂营造一种浓郁的教学氛围。
2、初读课文,整体感知
(1)学生自由读课文,遇到不认识的字采用问同学、拼拼音等自己喜欢的方式来解决。
(2)认字方法大比拼——把自己的好方法介绍给同桌。
(3)指名读短语,检查认字情况。
秀丽神奇 陡峭 翻滚 奇形怪状
(4)请学生说说读了课文后对黄山奇石的了解。
让孩子用自己喜欢的方式识字,可以提高识字的效率,培养自主识字能力。
把生字置于语境中反复认读,帮助学生突破难点。
培养学生的语言表达能力。
3、再读课文,读中感悟
(1)“闻名中外”是什么意思?为什么说黄山的怪石有趣极了?
(2)“形态各异”是什么意思?你从哪里看出九条巨龙是形态各异的?
(3)自由读几个描写奇石的自然段,边读边想象黄山奇石的的样子。
同桌一人读,一人想象。
老师读,同学们边听边想象。
3、读完这些你觉得黄山的奇石有趣吗?哪里最有趣?哪一个你最喜欢?
通过对重点词语的理解,来理解全文,边读边想象,提高孩子的想象能力。抓住为什么会“秀丽神奇,有趣极了”这个问题展开对文章的理解,激发学生对神奇美丽的大自然的由衷的喜爱之情。
4、拓展延伸、回顾课文
师:课文中细致描写奇石的几个自然段,写的多棒呀,喜欢的话,就把它收集在《我的采蜜集》里面吧!把你搜集的图片也放在里面。学期末,我们看谁找的名胜古迹的图片又多,又漂亮。
依托文本,培养学生时时积累的好****惯。
5、课外积累
推荐:《游遍中国》。《华夏地理》
培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,丰富语言积累,发展语感。
第二课时
教学流程
设计意图
1、记忆字形,指导书写
(1)填字词
xiu( )美 顶feng( )xing( )zhuang( )
ge( )bo( )
(3)书写指导。
指导学生按笔顺规则书写“区 神”两字,并注意“礻”部的书写。
(3)毛遂自荐。
“趣、腿”等字,让学生自己分析字形及占格位置,练****书写。
通过归类识字的方法,培养学生自主识字的能力。
培养良好的书写****惯,同时提醒学生注意易错的地方。