文档介绍：判断题：
1、教育心理学是以学生的学****心理为中心。 也就是说教育心理学的中心是学生的学****心理。
2、实验室实验周期短，效果可以用仪器检测。
3、初中学生身体发育处于第二次“生长高峰”期。
4、初中学生
判断题：
1、教育心理学是以学生的学****心理为中心。 也就是说教育心理学的中心是学生的学****心理。
2、实验室实验周期短，效果可以用仪器检测。
3、初中学生身体发育处于第二次“生长高峰”期。
4、初中学生的有意注意进一步发展，但兴趣在学****中仍起着重要的作用，由兴趣引起的无
意注意在学****中仍是不可缺少的因素。
5、价值观是人对客观事物的需求所表现出来的评价，包括对人的生存和生活意义的看法。
它属于个性倾向性的范畴。
6、气质是个性心理特征的一个方面，是指一个人心理活动和行为的动力特点。即气质是一
个人的动力特点。它表现在一个人心理活动和行为反应的强度、速度、 稳定性、灵活性以及
显露程度等方面。
7、斯金纳是美国著名心理学家，他提出了操作条件反射理论。
8、布鲁纳的认知——结构理论强调学****中的理解作用和提倡发现学****br/>9、奥苏伯尔是美国著名的认知教育心理学家。其主要成就是在其学****理论中提出了“有意
义学****的新概念，故人们称其理论为有意义学****理论。（接受学****和发现学****br/>10、现代认知学派的认知结构理论能够比较好地解释知识学****中的迁移现象， 但却不能解释
技能、情感、态度学****中的迁移现象。
单选题：
1、从生理上看，性成熟的开始是少年发展的显著特点。
2、中学生的学****兴趣是不断地由低水平向高水平发展，经由有趣、乐趣、志趣三个阶段。
3、共同要素理论是桑代克提出来的学****迁移理论。
4、创造思维的系统研究自吉尔福特开始。
多选题：
1、学****就仅指文化知识学****技能学****还包括行为****惯学****情感性学****思想品德学<br****等。
2、国外有人采用“特设教室计划”、“生活空间会谈室”等教学模式。
3、学****动机的功能：启动功能，导向功能，强化功能。
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