文档介绍：大班语言活动《孙悟空打妖怪》教案
设计意图：
（一）作品分析
1、儿歌《孙悟空打妖怪》从内容上来说，是一首耳熟能详、家喻户晓的传统连锁调儿歌，主要描绘了西游记中孙悟空打白骨精的情节。
2、儿歌中的孙悟空、猪八戒、老妖婆等都是拟人化事，谁再来说一说？
生：会翻跟斗云
师：嗯，他翻个跟斗云就是十万八千里
生：会打妖怪
师：嗯，他还会降妖除魔。
师：他的本事可多啦
师：有位大诗人把他的故事写成了一首儿歌，题目叫《孙悟空打妖怪》，请小挚友们跟我一起来念一念《孙悟空打妖怪》。
二 观赏儿歌，理解儿歌内容
1、幼儿看Flash动画片，初步理解儿歌内容。
师：那我们如今就跟着悟空一起走进儿歌吧！（播放儿歌前半局部动画）
师：谁来说说你都看到了什么？
生：孙悟空——还有谁
生：白龙马——你视察得真细致
生：猪八戒——真棒，你有双擅长发觉的眼睛
生：沙和尚——很棒
生：唐僧——还有没有
生：老妖婆——哦，你也有双火眼金睛
教师边出示图片边提问，幼儿进一步理解儿歌内容，加深对儿歌的印象。
快乐大闯关（第一关听歌答题）
师：小挚友们视察得都很细致。如今我们要来玩个快乐大闯关的嬉戏，敢不敢挑战？第一关听歌答题
师：好，那先细致听问题——师徒四人这一路都是怎样走的？待会要请小挚友们用儿歌中的话来告知教师！小耳朵都打算好了吗？播放儿歌
听完提问：师徒四人一路西天取经可真不简单呀！谁先来说说唐僧这一路都是怎么走的呢？
（生：骑马
师：唐僧骑着马，而且还发出什么声音——咚咚咚，（师脚踩地板三下发出咚咚咚的声音）儿歌中是怎么讲的？谁会用儿歌中的话来说一说？）
生：唐僧骑马咚那个咚。评价：你听得可真细致！
（出示图片唐僧骑马）我们看着图片一起来说说唐僧骑马咚那个咚。
师：谁来表演唐表演僧骑马的动作？
评价：表演得真像！
师：唐僧后面跟着个谁呢？
生：孙悟空——说完播放孙悟空图片
师：我们把这句话说完好，后面跟着个孙悟空，你来试一试？
评价：你真是个会学****的孩子！
师：孙悟空是怎么样走的？
生：孙悟空，跑得快。
师：孙悟空走路可好玩了，谁来仿照仿照？
评价：哇，你就是活脱脱的小孙悟空！
师：我们一起看着图片来把这句儿歌完好的说一说（后面跟着个孙悟空，孙悟空，跑得快。）
师：悟空后面跟着个谁？
生：后面跟着个猪八戒。
师：猪八戒长得怎么样？
生：猪八戒，鼻子长。
师：谁来试试把这句儿歌念出来（请一个小挚友念）
评价：教师要表扬你，你学得可真快！下面谁来当当肖教师，帮教师提问，接下来该问什么问题呢，上面教师讲到了猪八戒，接下来要以猪八戒开头了
师：八戒后面跟着个谁？
生：后面跟着个沙和尚。
师：沙和尚在干什么？
生：沙和尚，挑着箩。（播放沙和尚的图片）
师：沙和尚后面来了个谁？
生：后面来了个老妖婆。
师：哦，老妖婆躲在后面，静静地跟着师徒四人。
小挚友们说得真棒，其实这里讲的就是唐僧师徒四人去西天取经途中，遇到了妖怪。
恭喜小挚友们第一关闯关胜利！
3、幼儿看Flash动画，细致视察画面，找出儿歌中的规律，初步理解连锁歌的形式特点。
快乐大闯关（第二关学念儿歌）
接下来我们要进入到快乐大闯关的第二关，这一次又是否能顺当通关呢！难度加大了哦。刚刚我们不仅看了动画，还听了儿