文档介绍：（教化部最新规定）小学三年级硬笔书法教案 全册
第一课时
教学目的：
1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。
2、培育学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字爱好。
4、通过教师的示范、指导，增加学生视察、分析、比实际状况来支配等等。向学生浸透人及人之间也要留意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。
（3）“自己练练”。带反文的字一般左右两局部宽窄相等，书写时要留意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避开构造松散。带欠字边的字有时左窄右宽 ，如“次”、“吹”等，三册已经学习这里不再重复叙述，有时左右等宽，书写前要看清左右两局部的凹凸，更要留意穿插是否合理。
三 例字指导
“微”，左中右相等，反文第二撇收笔可伸向左部，中间要短，以此穿插礼让。
工 “软”，左右长短宽窄根本相等，“车”右部要齐平，“欠”第二撇也可适当插入左部提笔下方空间，是左右两局部咬合，浑然一体。
“政”，左右根本相等，左收右放，左部“正”改横为提，右部齐平。右部反文撇收捺放，比照明显。
“效”，左右根本相等，左部“交”收缩，改捺为点，右部齐平以让右。右部反文撇收捺放，留意字中心局部空间匀整、紧凑。
“敢”，左长右短，左部横画左长右短，右部反文一局部笔画致留意穿插，以分割字中心空间，使字内布白匀整。
“欣”，左右相等，左部两撇分别为斜撇和竖撇，竖撇上半局部起笔写短横，短横中间写垂露短竖。右部两撇留意穿插，撇收捺放。
“炊”，左短右长，左收右放，左部“火”缩捺为点，以让右。
“欧”，左短右长，左收右放，右部“欠”两撇留意改变，并关注及左部的
四、练习书写
生字描红。
五、板书设计
微、软、政、效、敢、欣、炊、欧”
构造相平衡
教学后记：
本课指导时，从两个方面部首指导“欠”“ 政”我觉得这样同时指导不好，学生更简洁昆肴。以后不要同时指导。
第三课时
教学目的
1、初步驾驭四点、心字底这两个偏旁的书写要领。
2、理解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“点 ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“态”，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点：
通过本课教学，稳固正确“心字底这两个偏旁的书写要领。”，唤起学生写字的热忱。
教学难点：四点、心字底的写法。
教学时数：一课时
教学过程：
一、写“点 ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“态”，
二 教学提示
1、复习前课内容。
出示“攻、软”两个字，让学生说说写好这两个字要留意什么？然而在桌上书空练习及在纸上练一练。
2、新课指导。
出示四点、心字底例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生视察。要求：细致视察每一笔书写的位置和一样笔画出现的改变。
教师要让学生知道四点、心字底都作字底，书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。
3、书写指导。
（1）“写写偏旁”。通过练习初步驾驭这两个偏旁的书写要领。
四点：四点排列要匀整，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。
心字底：心字底三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩，以平均分割上部空间。因为如向上出钩，字中宫空间就大，字形就松散。教师可向学生浸透“字宜中宫收紧”这一审美规律。可以人体身材苗条应收腰来作比，颇形象逼真。
（2）“小博士信箱”。本节的关键词是：“改变及照应”。
字要写得清晰、端正、整齐，在此根底上还应有个“生动”的要求，详细书写时就主要表达在“改变及照应”上，只要留意改变和照应，字就会生动起来。
“改变”是自然的改变，是在笔画的形态和出势上的改变。如本课的重点就是点的改变，如四点底四点从左到右依次为左点、竖点、竖点、右点呈聚散状排列。心字底三点从左到右依次为左点、挑点、右点。这些点均以自然的笔势照应。对于“照应”的引导，教师可以人及人之间目光对视来启发。
三 例字指导
“点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射状。
“志”，上下构造，上小下大。
“杰”，上下构造，上收下放，“木”部改捺为点，以收缩字形。
“羔”，上下构造，呈梯形，短竖居正中。
“然”，上下构造，上部呈左右两个长方形，紧紧靠在一起，“犬”部改捺为点，整字呈上收下放状。
“忍”，上下构造，呈梯形。“刃”部撇从横折之横中间处出，以左点平衡字形。
“忠”，上下构造，上紧下松，竖居正中，心字底伸展。
“态”，上下构造，“太”部改捺为点，并留意两点的改变，心字底伸展。
四、练习书写
五、板书设计