文档介绍：富贵不能***教学设计
教学目的
熟读文本，积累文言词汇，背诵精彩片段。
理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。
教学过程
新课导入
请大家看一那么笑话:一位先生在家是“妻管严”,有次被老婆逼进床底下，老婆威胁说：“我数一二三了哈富贵不能***教学设计
教学目的
熟读文本，积累文言词汇，背诵精彩片段。
理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。
教学过程
新课导入
请大家看一那么笑话:一位先生在家是“妻管严”,有次被老婆逼进床底下，老婆威胁说：“我数一二三了哈，出来不？” 这位先生在床下充好汉：“我是男子汉大丈夫，说不出来就不出来! ”
我们还经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓"、“男子汉大丈夫，一言既出驷马难追。”
哪个同学能说说你所理解的大丈夫（生：男子、讲义气、重信誉……）在古代，孟子也对大丈夫做出了讲解，今天，就让我们来学****富贵不能***》，看看孟子心目中的大丈夫是什么样子的。（板书课题）
检测预****br/>1。朗读课文：听录音，个别读，齐读，有感情的朗读。
2。强调重点字音，句子。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
丈夫之冠也，父命之
往之女家，必敬必戒
居/天下之广居，立/天下之正位，行/天下之大道。
4。孟子认为什么样的人才能称得上是大丈夫？
富贵不能***,贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（生几人反复朗读并翻译这句话)
孟子用了三个“不能"来解释“大丈夫”,老师也顺便借用了一下，我们学****文言文,不能不积累一点文言知识，不能不拓宽一点思维，不能不增长一点见识，积少成多，集腋成裘，最终让我们变得有学识有气质。
积累知识,认识“大丈夫”
重点实词
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
是焉得为大丈夫乎
丈夫之冠也，父命之
以顺为正者
得志，和民由之
一词多义
戒之曰/必敬必戒
行天下之大道/以顺为正者，妾妇之道也
居天下之广居
词类活用
富贵不能***
贫贱不能移
威武不能屈
通假字
往之女家，必敬必戒
分析比较，理解“大丈夫”
再读课文，分组讨论，完成下面的表格
对“大丈夫"的不同认识
观点
理由
本质
景春
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
一怒而诸侯惧，安居而天下熄
趋炎附势、狐假虎威没有原那么
孟子
是焉得为大丈夫乎（否认）
以顺为正者，妾妇之道也
孟子
富贵不能***，贫贱不能移,威武不能屈
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志,和民由之； 不得志，独行其道
“仁、礼、义”
“穷那么独善其身，达那么兼济天下”
小结：孟子由浅入深，由此及彼，由妾妇之道谈到为大丈夫之道，先破后立,深化浅出。
品味赏析,感受“大丈夫”
孟子的这篇文章在语言上很有特色,请同学们找出这样的句子进展分析并背过,看看谁背的快又准.
1语言含蓄幽默，挖苦深化锋利。
2运用排比,增强文章气势和感染力
每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字。谈谈你所理解的大丈夫形象,请举例说明。
富贵不能***—- 文天祥、方志敏
贫贱不能移-- 陶渊明、朱自清
威武不能屈—— 闻一多、刘胡兰
(四）走近孟子,印证“大丈夫"