文档介绍：一、全册教学分析
名称、版本：
义务教化课程新标准试验教科书 数学四年级下册
青岛出版社
〔二〕全册教材简析：
本册教材的教学内容包括“数及代数〞、“空间及图形〞、“统计及概率〞、和“理论及综合应用〞这四个方面。
……………8课时
二 高速山东
——乘法运算律…………………… …………………6课时
综合应用
——消费知多少………………………… ……………1课时
三 繁忙的工地
——角及三角形的相识…………………………… …9课时
四 蛋的世界
——小数的意义和性质…………………………………12课时
综合应用
——饮食及安康…………………………………………1课时
五 走进商场
——视察物体……………………………………………4课时
六 奇异的克隆牛
——小数的加法和减法…………………………………8课时
七 小篮球队
——统计…………………………………… ………… 6课时
回忆整理
——总复****……………………………………5课时
三、各单元详细要求及分析：〔按单元分析〕
第一单元 黄河掠影——用字母表示数
单元内容：用字母表示数；用字母表示常见的数量关系和计算公式；用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；求含有字母的式子的值；运用加法运算律进展简便计算。
学生状况简析：学生已经学****了整数加、减、乘、除四那么运算以及常见的数量关系和几何计算公式的根底上进展学****的。它是今后进一步学****代数学问的根底。
教学策略：充分利用教材所供应的“情境串〞，让学生在真实的情境中学****数学。将“爱护母亲河行动〞及数学学****交融在一起，既能把抽象问题详细化，又有利于调动学生的学****主动性。引导学生经验由详细到抽象的过程，培育视察、比较和抽象概括实力。经验“发觉问题——提示规律——字母表达——应用稳固〞的过程，既学会学问，又体验到探究问题的方法。留意评价的导向性。既要关注学生是否实现了学问目的，又要关注学生思维开展和共同讨论问题程度的开展状况，在进步学生学****实力上下功夫。
第二单元 高速山东——乘法运算律
单元内容：乘法结合律、乘法交换律、乘法安排律及其应用。
学生状况简析：本单元是在学生已经了加法运算律的根底上进展教学的。它是对乘法计算规律的概括，是计算经验的提升。学好这部分内容，对学生进一步理解四那么运算的意义，合理敏捷地进展计算，进步
计算实力具有重要作用。
教学策略：
留意沟通新旧学问间的内在联络，使学生更好地理解和驾驭乘法运算律。
重视数学思想方法的浸透和学****培育学生的自主学****实力。
留意乘法运算律的拓展延长。
第三单元 繁忙的工地——角及三角形的相识
单元内容：角的相识〔相识平角、周角〕，量角器的相识及运用〔角的度量〕，角的分类，角的画法，三角形的相识及其特性，三角形的分类，三角形的底和高，三角形的内角和，三角形3边长度之间的关系。
学生状况简析：学生已经学****了三角形和角的初步相识，有了初步的感知，它是今后进一步学****平面图形面积的根底。
教学策略：
〔1〕留意教具、学具和现代教学手段的运用，加强教学的直观性。
〔2〕留意操作的有效性：适时、适度、适量。
〔3〕供应丰富的材料,供学生探究新知所用。
〔4〕为学生供应数学沟通的时机，促进学生的数学思维活动。
第四单元 蛋的世界——小数的意义和性质
单元内容：本单元主要内容是小数的意义和读写法，小数大小的比较，小数的性质，小数点位置挪动引起小数的大小改变，名数的改写，用四舍五入法求小数的近似数。
学生状况简析：这部分内容是学生在学生娴熟地驾驭了整数的四那么运算，以及在四年级上学期学****了分数的初步相识的根底上进展教学的。这部分内容是学生系统学****小数的开始。通过这部分内容的学****使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学****小数的四那么运算打好根底。学生在学****小数和复名数的
互相改写时，须要综合运用前面学过的计量单位和进率、小数的性质、小数点位置的挪动引起小数大小的改变等学问，因此要求学生逐一扎实地学****求一个数的近似数和把一个数改写成用“万〞、“亿〞作单位的数简洁混淆，需留意区分。
教学策略：教材供应了丰富的信息，教学时，老师应启发学生依据积累的经验提出有价值的数学问题，刚好切入本节内容的学****培育学生选择信息、提出问题的实力。在探究小数意义、小数大小的比较、小数点位置挪动引起小数大小改变的规律时，设计丰富多彩的活动，让学生在参及活动的过程中理解和驾驭学问。充分发挥小组合作的