文档介绍：我的特岗故事
青川中心校
于志慧
我的特岗故事
幽默微笑
——应对孩子丢三落四的行为
三年前冲着“太阳底下最光辉的事业”，怀着“燃烧自己,照亮别人”
我的特岗故事
青川中心校
于志慧
我的特岗故事
幽默微笑
——应对孩子丢三落四的行为
三年前冲着“太阳底下最光辉的事业”，怀着“燃烧自己,照亮别人”，我做到了以教书育人为己任,把尊重学生、关心学生放在第一位,把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永远的追求。我也意识到了那光辉背后的辛劳、责任和琐碎。
三年级上学期的一节语文课，我们沉浸在《掌声》中,正被课文中的同学们对患有小儿麻木症的英子送上的掌声所深深地打动，我透过捧着的语文书，猛地发现,。
“咦！你们怎么只有一本书？”我深觉奇怪,走过去轻声地问.
“洪岩今天没带语文书."唐佳明说,洪岩低下了头眼睛不敢正视我。
我看着她那扭捏不安的神情,随即问:“没有带书,那书到哪里去了呢？”
洪岩的头更低了，眼神中掠过一丝惊慌和不安，他说：“昨天晚上我做好作业后整理了书包，今天早上我妈又叫我读读课文,结果我忘记把语文书放进书包了.”孩子的声音带有了一丝哭音。
唉，我带这个班块一年了,尽管我一直强调要及时整理书包，也一直重视学生****惯的培养，但时不时还是会有这样的事情发生。
我朝洪岩看了一眼，正想训斥几句,但话到嘴边，被我咽了回去。此刻，我批评她,坏的是全班同学听课的心情，还有我自己的心情。再说，不就没带一本语文书吗?看这孩子的表情就知道，她只是忘记带了，根本没有对抗老师的情绪。
我镇定了一下情绪，微笑着说：“早晨在看书，那是好事情啊！有一句话说,早起的鸟儿有食吃，很惭愧，老师小的时候是一个睡觉大王！所以我最敬仰那些爱在早晨读书的孩子了。”听我这么一说，全班同学都开怀一笑，洪岩也抿着嘴微微一笑。
“以后，谁假设在课上忘记带书了,不要紧张，想一想方法。可以和同桌合用一本，那不就解决问题了么？这不是小菜一碟么？”我做出了吃小菜的馋样,全班同学情不自禁的再次笑了起来。
“不过--”我清了清嗓子，用眼睛扫视全班的孩子，话锋一转,正色道，“即便早晨看书，也尽量不要把书遗忘在家里，及时整理书包和文具，是我们应该从小养成的****惯！我们要做一个有条理的人！"我把大大的两个字-—“条理"写在黑板上。
“我们要做一个有条理的人！”孩子们跟随着我，重重的一字一顿的朗读。
“孩子们,此刻，就这件事情，你么觉得该褒扬谁呢？"我问道。
“我觉得该褒扬唐佳明，他乐于助人.”李云德说.
“我也觉得要褒扬唐佳明，他主动和洪岩合用一本书，同学有困难，他能主动帮助."高秀茹说。
“同学没有带书，主动和她合用一本书,这种共享和助人的精神是值得我们学****的。让我们接着走进