文档介绍：幼儿园中班音乐优质课?五官歌?教案
年龄班：中班
刘婵 南京第一幼儿园
活动目的：
1．学唱歌曲?五官歌?，能用自然声音较精确地唱歌。
2．通过看动画、玩蒙眼画五官嬉戏理解、记忆歌词。
3．主动参加嬉戏，体验通过嬉戏学唱歌曲欢幼儿园中班音乐优质课?五官歌?教案
年龄班：中班
刘婵 南京第一幼儿园
活动目的：
1．学唱歌曲?五官歌?，能用自然声音较精确地唱歌。
2．通过看动画、玩蒙眼画五官嬉戏理解、记忆歌词。
3．主动参加嬉戏，体验通过嬉戏学唱歌曲欢乐。
活动打算：
1．PPT、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。
2．曲谱?五官歌?〔附〕。
活动过程：
1．倾听老师范唱，初步感知歌曲
(1)老师范唱歌曲。
——歌里唱了什么？〔头、眼睛、鼻子、嘴巴……〕
(2)老师边画边范唱歌曲。
——这次刘老师一边唱一边把歌里内容画出来，请你们细致看哦！
(3)老师边做动作边范唱歌曲。
——歌里五官都做了哪些动作呢？
(4)初步感知理解歌词。
——。际们听到歌里唱了什么吗？
2．学唱歌曲?五官歌?
(1)边唱边演示PPT〔小男生头像〕。
——刚刚我听到有小挚友都想唱了，看看我们唱过以后有什么奇妙事发生。
(2)边唱边演示Pryr〔小女生头像〕。
——变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？
(3)边唱边演示PPT〔小猫头像〕。
——这次又变出谁啦？还想变吗？
(4)出示PPT〔小兔头像〕。
——你们猜接下来会变出谁呢？究竟是谁呢？用我们歌声把他变出来吧。
3．嬉戏“哈哈五官〞
请个别幼儿玩蒙眼画五官嬉戏，其他幼儿边唱边看。
活动反思：
1．设计意图
歌曲?五官歌?旋律美丽、内容生动，在简短几句歌词中呈现了
一个富有童趣情境。初听这首歌曲，感觉比较简洁，但每一句后
面有对五官功能描绘，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所
以用PPT和蒙脸绘画方式降低学习难度。
2．目的定位
活动目的是教化活动起点和归宿，对活动起着导向作用。依据
中班幼儿年龄特点及实际状况确定了情感看法、实力方面目的。
依据活动目的将活动重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并体会其中乐趣。
3．教学策略
(1)促进师幼之间互动。
?纲要?指出：“老师在教化过程中应成为幼儿学习活动支持者、
合作者、引导者〞。在活动中力求形成合作探究式师生互动、生生
互动关系，老师注意用提问方式激发幼儿热忱，且能有效回应
幼儿。
(2)嬉戏化歌颂教学方法运用，激发幼儿自主学习。
在日常音乐活动中，音乐和舞蹈节奏和动感旋律会使幼儿感受到愉悦审美享乐，他们很简洁对活动表现出自发热忱和爱好。但这种热忱和爱好多属于浅层爱好，往往带有心情色调，且这种爱好简洁转移，易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有兴致深化，将外表热忱转化为主动从事音乐活动深层推动力，从而真正促进幼儿喜爱音乐，渐渐学会学习音乐，享受音乐，成为主动主动学习者是值得思索问题