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《北京的春节》教案.docx

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《北京的春节》教案
教学目标
1、会写14个生字,正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。
2、有感情地朗读课文,了解老学习文档 仅供参考
《北京的春节》教案
教学目标
1、会写14个生字,正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。
2、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,体会节日习俗中蕴含的民族传统文化。
3、了解文章的表达顺序, 体会详写略写的好处。
教学重点
引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。
教学难点
作者为突出北京春节的民俗特点所采用的详写略写的表达方法。
第一课时
教学过程
一、谈话导入。〔5分钟〕
同学们,咱们中华民族是一个历史悠久的民族,在这漫长的历史长河中,这块土地诞生了许许多多的民族,各民族的生活习惯、节日、服饰等等都不同。这些点点滴滴无不展示着民族文化的独特魅力,本单元,就让我们跟随作者的笔触,去欣赏那一幅幅绚丽多姿的民俗风情画吧!这第一幅画画的是《北京的春节》,咱们天津与北京毗邻,春节的风俗习惯也大同小异,大家能不能说说看,你们是怎么过春节的?
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二、初读课文,整体感知。〔8分钟〕
1、默读课文。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象?〔热闹、喜庆、隆重等〕
2、师生交流生字词和专业词汇。
〔1〕课件展示生字词,学生轮读,强调“蒜瓣、翡翠、榛、栗、爆”等字词的写法。
〔2〕通过问答“腊月、初旬”具体指什么日子?让学生发现其他节日并归纳了解春节、小年、元宵等具体指哪些日子。
〔3〕班级交流、师生共同解决少见词汇,如“空竹、守岁”等。
三、理清课文的整体脉络和春节期间的风俗习惯。〔11分钟〕
1、快速浏览课文,合作填表。
2、汇报交流表格,了解写作的顺序和春节的习俗。
3、根据表格,分清详略。
四、自由朗读,重点朗读详写的部分,做到正确流利地朗读课文。
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〔15分钟〕
1、自由朗读课文,如果有觉得难读的地方,多读几遍,争取读好。
2、展示朗读:将自己着重练读的部分读给大家听。
3、范读、领读。对于学生读得不太好的地方,教师进行范读。让读得好的学生领读。
五、结束语与布置作业。〔1分钟〕
这节课,我们初步了解了北京春节的习俗,了解了课文的写作顺序,认识了生字词,也练习了课文的朗读。下课后请同学们认真抄写生字新词,为下节课更顺畅地深入学习做好准备。
板书
北京的春节
喜庆 蒜瓣
时间顺序 热闹 爆竹
有详有略 隆重
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第二课时
一、复习导入。〔5分钟〕
师:同学们好。上节课我们初步学习了著名艺术家老舍先生的《北京的春节》,同学们说说看,《北京的春节》都写了哪些节日?
师:作者是按照什么顺序写这些好日子的呢?
师:作者在写北京的春节

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