文档介绍：第12课 汉武帝稳固大一统王朝
【教学目的】
知识和技能
掌握汉武帝“大一统”的政策、措施和历史作用
过程和方法:
阅读资料→理解大意→逻辑思维→得出结论（论从史出)
情感态度价值观：
认识“成由俭，败由奢”的道理
认识汉第12课 汉武帝稳固大一统王朝
【教学目的】
知识和技能
掌握汉武帝“大一统”的政策、措施和历史作用
过程和方法:
阅读资料→理解大意→逻辑思维→得出结论（论从史出)
情感态度价值观：
认识“成由俭，败由奢”的道理
认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛场面.
【教学重难点】
“汉武帝的大一统”.“罢黜百家,独尊儒术”
【导学过程】
老师讲解和学生分析讨论相结合。
【情景导入】
师：楚汉战争的最后结果如何？
(启发学生答复：刘邦最终打败项羽,在公元前202年，定都长安，建立汉朝。刘邦就是汉高祖。）
师:刘邦为什么可以得到成功?
（指导学生观看课文“导入框”，结合上一课知识答复:擅长用人，爱惜百姓，审时度势，灵敏应变等。）
师：俗话说“得天下不易,坐天下更难”，当年汉高祖面临的也是这种情况。请看课文
“文景之治”的内容。
汉武帝的大一统
1、汉武帝实现大一统的原因
“阅读文字”介绍了汉武帝哪一方面特点?这个特点和前面学过的哪些人物相似？
A、汉武帝重视人才，擅长用人。
B、尧、舜、商汤、周文王、周武王、齐桓公、吴王阖闾、越王勾践、秦孝公、秦王嬴
政、汉高祖刘邦等。
什么是大一统？
即中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一指导，形成高度中央集权的政治场面。汉武帝时能实现大一统,决非偶尔，假设没有从高祖“文景之治”,近半个世纪实行休养生息政策,奠定了雄厚的经济根底;假设没有景帝时平定七国之乱,奠定了稳固的政治根底，恐怕大一统的场面是不可能出现的。大一统的场面出现,也和汉武帝这个具有雄才大概的皇帝的统治措施亲密相关.
2、汉武帝大一统措施
结合课文,由学生分组讨论归纳汉武帝为实现大一统采取了哪些措施，为什么，老师逐条和学生分析讨论.
大一统
1．原因
客观：景帝后期的经济繁荣
主观：汉武帝雄才大概，擅长用人
加强中央集