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培养青年班主任工作总结
培养青年班主任工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
培养青年班主任工作总结
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目前，
培养青年班主任工作总结
培养青年班主任工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
培养青年班主任工作总结
培养青年班主任工作总结
目前，班主任队伍中青年教师的比例越来越大，如何培养青年班主任，使他们成长为新课改的一支优秀班主任队伍，这是学校及其每位“老年”教师应关注的问题。多年的青年班主任培养，我积累了一些工作方法和经验，现总结如下：
一、很抓理论学习，更新教育观念
为了更新班主任的教育观念，我经常帮助他们采取两种学习方法：一是自学。我配合学校统一布置自学内容，德育室定期检查学入班主任工作考核档案，学期末与奖励挂钩。二是集中学习，定期与不定期相结合，由学校和“老班主任”到校上课或讲座。尽量做到用最短的时间、最快的节奏、最高的效率，提供更多的信息，长年坚持学习，定能收到较好的效果。
二、讲究师德修养，树立榜样作用
班主任是学生的一面镜子，举手投足间对学生都会产生潜移默化的影响。因此，班主任要讲师德、重修养，做学生的楷模。青年班主任开始工作时对自己的风范作用重视不够，他们骑车穿行于校园，夏天穿着无袖衫、紧身衣、拖鞋出现在学生面前。针对这些问题，我就单独照他们谈话，围绕“老师在学生面前应该是什么形象？”这一问题展开讨论。还有些班主任由于年轻气盛，当工作遇到棘手的问题时竟体罚学生。针对这类问题，我坚持“三为主”原则——即学习教育理论和教育法规，提高认识为主；表扬先进，批评教育为主；有错必纠，治病救人为主。帮助青年班主任提高认识，使他们健康成长。
三、注重能力培养，塑造全方位人才
对青年班主任不是简单布置任务，而是努力培养他们的工作能力。第一，学习新理念迈好工作的第一步。新班主任上岗之前，我都是先让他们学习理论，使他们初步懂得班主任的工作性质，然后明确接班后要做的工作。如：第一次班会如何上，教室如何布置，如何收注册经费，第一次家访如何安排，第一次家长会如何开等等，对这些工作给予详细指导，使他们初步获得感性认识，做到心中有数。第二，指导他们每学年定期开好“五会”——工作经验交流会；教育案例分析会；谈话技巧观摩会；主题班队演示会；突发事件处理研讨会。并让他们互相学习，取长补短，互相促进。第三，创造机会，锻炼自我。如：定期开展班会教案评