《雨说》教学设计2.ppt

文档介绍：2雨说-2-预****检测-3-读准下列读音: 田圃、禁锢、留滞、喑哑、丝缕、喧嚷、耸立、蓑衣、斗笠、油膏、襁褓解释并造句: 田圃、禁锢、留滞、喑哑、丝缕、喧嚷、洗礼、襁褓-4-把握感情-5-布局谋篇-6-问题探究-7- 1. 文章标题为“雨说”,请概括一下, 雨“说”了哪些话? 表现了春雨怎样的精神? 2. 副标题起什么作用? 副标题为什么取作“为生活在中国大地上的儿童而歌”? 3. 这首诗通篇运用的主要修辞方法是什么?这种修辞方法的运用对诗歌的表达有什么好处? -8-写作背景: 这首诗写于 20世纪 70年代末,当时正值我国结束“文革”灾难后不久, 诗人身在台湾而关注中国大陆。经历十年浩劫的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏, 而诗中的“雨说”,也是他对祖国美好未来的祝福。-9-语句品味- 10-拓展练****