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学校岗位设置实施方案 （推荐）
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岗位设置实施方案
为深化我校人事制度改革，建立健全技能岗位共设7个，均为普通工岗位。具体设置如下：
1、校长室设工勤技能岗位1个，为普通工岗位，岗位名称为合同制工人。
2、教务处设工勤技能岗位4个，均为普通工岗位，岗位名称为合同制工人。
3、总务处设工勤技能岗位2个，均为普通工岗位，岗位名称为合同制工人。
四、岗位职责与任职条件
三类岗位的基本条件按《广东省事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人发［2022］275号）有关规定执行。
（一）管理岗位职责与任职条件
管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。在首次岗位设置时，在规定的结构比例内设置管理岗位，其岗位设置和人员聘用，按照干部人事管理权限进行。
管理岗位分为十个等级。我校现任的科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位八至十级岗位。“双肩挑”人员指原在专业技术岗位,评聘了专业技术职务，因工作需要聘用到管理岗位八至十级岗位工作，并继续承担部分专业技术工作的人员。
（二）专业技术岗位职责与任职条件
专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为十三个等级，一至四级为正高级岗位，五至七级为副高级岗位，八至十级为中级岗位，十一至十三级为初级岗位。其中一级岗位是国家特设岗位，二级岗位由全省总量控制和管理。我校设置岗位为七至十三级岗位。中学高级对应七级岗位，中学一级对应十级岗位，中学二级对应十二级岗位，中学三级对应十三级岗位。
（三）工勤技能岗位职责与任职条件
工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为五个等级，现行的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应技术工一至五级岗位，普通工岗位不分等级。技术工一级岗位由全省总量控制和管理。我校设置岗位为普通工岗位。
五、竞聘与聘用
（一）公布岗位设置实施方案
学校根据岗位总量和上级文件有关规定，确定各类各级岗位的数量和
3 基本条件；制订《岗位设置实施方案》，在广泛听取教职工意见的基础上修改、完善并公布。“双肩挑”人员由学校岗位设置管理工作领导小组确定，确定后的人员参加相应专业技术岗位的申报和聘用。
（二）报名与资格审查
根据本人所在岗位性质和自身实际情况，对照各类各级岗位的聘用条件，填写相应的“岗位聘用申请表”进行申报。学校和各部门工作小组分别对申报人的申报材料进行资格审查和成果认定。
（三）竞聘
首次岗位设置与聘用不进行竞聘。
（四）确定拟聘人员
学校各部门岗位设置工作小组根据权限评审推荐、拟定各类各级岗位拟聘人员，报学校岗位设置管理工作领导小组；专业技术七至十三级岗位拟聘人员由学校岗位设置管理工作领导小组进行评议。学校岗位设置管理工作领导小组经评审、推荐和审议拟定全校岗位聘用拟聘方案。
（五）公示
拟聘岗位人员在全校进行为期五天公示。
（六）报批与核准
学校岗位设置管理工作领导小组进行评议，确定最终拟聘用人员名单，并按规定程序和权限办理认定手续。
（七）签订聘用合同
公布聘用结果，签订岗位聘用