文档介绍：[2022年高考生物植物的激素调节知识点及测试]植物的
激素调节知识点
一、重点难点提示
生长素的发现
生长素的主要生理作用促进植物生长。生长素的作用具有两重性:低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一植物的不同部位需要的浓度不同,根需含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块。
（三）取步骤（二）下面琼脂块的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。
三、结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”
我们认为，仅用该实验步骤（一）、（二）、（三）还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。
解析上述结论只是从形态学上端在上的这个实验得出的，缺少形态学上端在下，下端在上的对照实验，故我们只要设计一个对照实验即可。
高考生物植物的激素调节能力测试题
一、选择题（每小题只有一个答案符合题意要求）
下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是[]
含羞草受到触动后叶片闭合
合欢在夜幕降临时小叶闭合
衣藻游向光强度适宜的地方
水平放置的幼苗的根向下生长
首先从植物体内分离出植物生长素的科学家是[]
达尔文
温特
郭葛
施莱登
根尖合成生长素的主要部位是[]
根冠
分生区
伸长区
成熟区
子房发育成果实不可缺少的条件是[]
经过传粉作用
经过双受精作用
有生长素供给
有种子的发育
在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是[]
脱落酸
乙烯
细胞分裂素
赤霉素
顶端优势现象说明了
生长素在低浓度时促进生长
生长素在高浓度时抑制生长
顶芽比侧芽的生命活动旺盛
顶芽容易得到光照促其生长[]
①②
②④
①③
②③
欲获得番茄无子果实，可用[]
低浓度的2，4-D
高浓度的2，4-D
高浓度的萘乙酸
低浓度的脱落酸
农业生产上使用的赤霉素是[]
从植物芽内提取出来的
从赤霉菌体内提取出来的
用人工合成的方法合成的
从植物幼叶内提取出来的
二、判断题(正确的在题后的括号内打“/”，错误的打“X”)
飞虫落在叶子上，捕虫草的叶子就向当中合拢，把飞虫包在里面，这种向性运动有利于捕虫草补充体内氮素的不足。()
切去胚芽鞘的顶端，胚芽鞘停止生长，失去了顶端优势。()
植物激素是植物体不可缺少的营养物质和能源物质。()
植物不同的器官对同一浓度的生长素反应不同。()
生长素能促进细胞分裂，所以才能促进植物生长。()
乙烯是一种气体激素。在成熟的果实中含量较高。()
植物生长发育受多种激素共同调节。()
一般认为，细胞分裂素是在茎尖合成的并向形态学下端运输。()
三、问答题
植物生命活动调节的基本方式是;人和动物生命活动调节
的基本方式包括和。
植物体受到单一方向的外界刺激而引起的局部定向运动，称为
摘除顶芽，侧芽不久就发育成枝条，这是因为
在高等植物体内，普遍存在的五大类植物激素是、
、、和。
在市场上可见到发育不均匀的西瓜，若切开后，可发现凹陷处的种子数量，导致该处缺少。
带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根，其原因是。
用2,4-D作为双子叶植物杂草的除草剂时，应使用高浓度，这是
因为。
生长素能促进植物生长。最有说服力的现象是植物的。