文档介绍：复活节广告语
复活节广告语
【篇一：社区重大节日宣传语】
一月
1月1日元旦
? 庆祝元旦
? 迎新年，讲文明，树新风，促和谐
? 祝大家新年快乐!
? 喜迎元旦佳节
? 新年伊始，向各行各业的果你再不睁开睿智的眼眸，我们赖以生存的能源
就将消耗殆尽。
一年栽下一棵树，一生留下一片林。一棵树50年的生态价值高于20万美元，一个人一生种下50棵树，他能创造出多少的生
态价值?
树砍了，鸟飞了，岸毁了，沙来了，人走了??恶性循环一次又一次，人类将走向何处?
多走一步路，垃圾有去处。多动一下手，垃圾分类好。垃圾分类很重要，回收垃圾废变宝，厨余垃圾成肥料，有害垃圾埋地底，平安可靠遵环
保。
含***电池危害大，集中回收处理它。手下留情，口中留德，生态才能维持平衡，人类才能幸福久久久久。偷偷排放废水，能偿到一时的甜头，却损害了子孙后代一生的幸福。请权衡利弊，千万
别做得不偿失的事!
明净的天空中因为废气而污浊，洁净的空气中因为废气的而令人窒息。绿色——永恒的美：学校——永远的家。
爱花、爱草、爱树、爱校园。绿色——永恒的美：学校——永远的家。篇二：我爱恐龙我爱恐龙
我爱恐龙
一、主题的生成：今年的快乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来之后的一段时间，孩子们特别喜欢
恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架，高高
的。〞“现在已经没有恐龙了。〞“恐龙是火山爆发消灭的。〞??稚拙的话语从小班孩子的口中
传出，让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利，?幼儿园指导纲要?也指出：“教
师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引
导。〞孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计
划，并预设了活动框架，为幼儿提供探索和交流的时机。
二、主题活动的实施：活动一，谈话活动：开心恐龙园活动目标：
1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？分享快乐的感受。
2、有注意倾听同伴讲话的****惯。活动准备：有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。活动过程：
1、出示恐龙模型，询问幼儿：“你们喜欢恐龙吗？为什么？〞
2、交流恐龙园游玩经历：“你去恐龙园看到了什么？玩了什么？愿意来讲给小朋友听
吗？〞
3、讨论：怎样让恐龙走进我们活动中？〔建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。〕附亲子活动单：亲爱的家长：你们好！上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园，回来之后孩子们对此兴趣不减，我们抓住
时机，在本周开展“我爱恐龙〞的主题活动，请您配合我们做好以下工作：
1、协助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园，布置我们的展示区，同时把你们知
道的恐龙知识介绍给孩子；
2、在星期四之前给孩子准备一两个空鸡蛋壳，我们准备进行恐龙蛋壳贴画；
3、将恐龙园拍的照片挑选一些来园，并和孩子谈谈有关的收获，让孩子和同伴一起分享
快乐。小3班活动二，资料的收集资料的收集是主题活动成功开展的关键，由于小班孩子年龄小，资料收集工作由教师和
家长协助共同完成。在我们的活动室前面，我们开辟了“我爱恐龙〞的展示台主题墙，将孩子们收集的资料
集中展示，这里成了孩子们争先恐后聚集的地方。活动三，谈话：我喜欢的恐龙活动提示：交流自己所了解的恐龙知识，看到或听到的恐龙故事，提出争议共同讨论。活动四，恐龙数卡活动提示：稳固认识数数1、2、3，将小恐龙与数字对应。活动五，恐龙信息平台
活动提示：介绍展示区收集来的恐龙资料，多媒体展示恐龙信息。活动六，恐龙拼图活动提示：事先收集恐龙大图片，塑封，剪成3－4小块，鼓励幼儿根据特征拼成完整的
恐龙。活动七，听故事：城里来了大恐龙活动提示：教师讲述故事，主要让幼儿了解恐龙庞大的体型特征。也可以邀请大班孩子
来讲有关恐龙的故事。活动八，恐龙蛋壳贴画活动目标：
1、学****将蛋壳分解成小块，并在老师帮助下用双面胶粘贴。
2、体会量的变化，形状的变化，感受恐龙坚硬的皮肤。活动准备：
1、每人一块事先涂好颜色的恐龙底板，空蛋壳两个；
2、双面胶、剪刀、抹布、小箩筐。活动过程：〔重点和难点〕
1、触摸蛋壳感受恐龙坚硬的皮肤；
2、分解蛋壳：将整块的蛋壳，用手掰成小块，放在小箩筐中，提醒幼儿观察蛋壳小块
是不是变多了？形状变了吗？
3、粘贴蛋壳：教师帮助孩子在蛋壳反面粘好双面胶，指导幼儿学****撕开双面胶，并把
蛋壳贴在恐龙的身上。
4、将作品集中布置成侏