文档介绍：2形状和抗弯曲才能
【教学目的】
科学概念： 改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲才能。
过程和方法： 做纸的形状和抗弯曲才能关系的实验。观察瓦楞纸板的构造，作出解释和提出问题.
情感、态度、价值观: 意识到小组合作做实验进展探究的2形状和抗弯曲才能
【教学目的】
科学概念： 改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲才能。
过程和方法： 做纸的形状和抗弯曲才能关系的实验。观察瓦楞纸板的构造，作出解释和提出问题.
情感、态度、价值观: 意识到小组合作做实验进展探究的必要性。 乐于根据观察作出解释和提出问题。
教学准备
为小组准备：实验用的大小一样的纸假设干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板。
老师自己准备：一些不同形状的钢、铝型材样品或相关图片。
教学过程：
一、              复习导入
通过上节课的学习我们知道增加物体的厚度可以明显地加强材料的抗弯曲才能，但这样就要增加材料的用量。同学们还能为工程师想想其它的方法吗?（精品文档请下载）
二、              瓦楞纸的研究
我们平时看到的很多物品的包装都用到一种纸，同学们知道这种纸的名字吗？（这种纸叫瓦楞纸）
同学人平时也接触过这种纸，,感觉一下它有多硬，抗弯曲才能如何？（精品文档请下载）
2。实验一：
我们利用解剖的方法，观察瓦楞纸的构造是怎样的，看看各组成部分的厚薄和软硬。
三、              形状和抗弯曲才能
通过上面的实验我们得出了一个最关键的问题就是：估计一下，什么样的形状有好的抗弯曲才能?
1。实验要求：