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教学春夏秋冬
教学春夏秋冬由我整理，希望给你工作、学****生活带来方便。
新教师培训总结
——教学中的春夏秋冬
光阴似箭，转眼间我步入教师的队伍已快7 页





二、夏
夏日炎炎，太阳火辣辣的烤着大地，似乎在考验世间万物的生存和适应能力，然而在经过一段时间的工作后，我就像那万物一样无精打采，万分疲倦，看着班上孩子们缓慢的进步，我十分急躁，对孩子的教育也是去了耐心、爱心。我对待孩子开始用吼的方法，这时，我的导师，秋鸣老师看出了我的心思，她经常利用课余时间教导我如何和孩子相处，如何平息自己急躁的心情。用秋鸣老师的话说“我们不仅是你教学上的导师，更是你生活上的导师，只要我会，都会教你。”正是如此，在秋鸣老师的指导下，我明白自己的心情需要调整，要放慢自己的脚步，也要放慢对孩子的脚步，没有一蹴而就的事，教育孩子更是如此，那时我转换自己看待孩子的眼光，发现他们的点滴进步，例如：草书大王，蔡孝煌在我的啰嗦教育下，字已经成形，苏鹏那个打架大王终于从三天打五次架转变成一周一次了，张章福也能跟着同学一起出早操，上大课间也不需要我了。在这些进步的灌溉下，这个夏天，我过的挺滋润。










三、秋
秋，一个硕果累累的季节，我怀着忐忑与不安走进了这个季节，孩子们从我这收获了知识，收获了****惯，而我的收获也不少，瞧，张章福在我的课上不吵不闹了，还学会写许多动物的名字了，吴梦娜，这害羞的小姑娘敢举手了，张俊伟的作业能及时完成了等等，这些都是我的收获。再翻开自己的听课笔记本，看那一页页满满的字迹，是我的收获，看，电脑桌面上一篇篇的公开课教案和课件是我成长的足迹，一次公开课能让我突破一个教学困区，一年走来，让我的教学成长走的更清晰。我的这些收获都离不开秋鸣老师的细心教导，是她一遍又一遍的教我写教案，是她一次又一次的陪我模拟公开课，是她一天一天的看着我成长。我能如此快速的成长，拥有这么多的收获，这一切的一切都离不开鸿尾学区这次为我们提供这样一个好机会，是这次的“***”工作让我进步神速。鸿尾学区的新教师培训、我班上的孩子和秋鸣老师，让我在这个秋天满载而归。
四、冬










冬，一个适合休整的时间，在教学中我们也需要停下脚步来休整一番。每节课的反思是一个小停休，一个单元是一次休整，只有充分的休息才能
走的更远。在每个单元的休整中，我认真的实行秋鸣老师教