文档介绍：分数四那么混合运算
主备人：李芳 执教人：
教学内容
教材第33页内容及练****七第9至17题。
教学目的
1．详细情景，掌握分数四那么混合运算的顺序，能正确分数四那么混合运算
主备人：李芳 执教人：
教学内容
教材第33页内容及练****七第9至17题。
教学目的
1．详细情景，掌握分数四那么混合运算的顺序，能正确进展计算。
2．进步学生的逻辑推理才能和计算才能.
3．培养学生认真计算、检验的良好学********惯。
教学重点
掌握的分数四那么运算的运算顺序。
教学难点
1．连除运算的约分。
2．培养学生良好的计算、检验的学********惯，进步计算的正确率．
数学方法
通过转化的数学思想方法，体会数学运算定律在分数运算中的应用。
教学过程
一、复****引新
（一）口算.
2÷= -= 2×= ÷= ÷=（精品文档请下载）
（二)说出以下各题的运算顺序．
 24÷4+16×5-37
169－72×2 35－〔×(－5）〕
1．老师提问：整数四那么混合运算的顺序是什么?
（1)一个算式里，假设只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进展计算．
（2）一个算式里，假设含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算．
(3）一个算式里，假设有括号,要先算小括号里面的，再算中括号里面的．
2．老师谈话引入：分数四那么混合运算的顺序是怎样的呢？今天我们一起学****br/>板书课题:分数四那么混合运算
二、讲授新课
出例如3。
1．师整理情景中的信息。
条件:每次吃半片，每天吃3次，这盒药有12片.
问题：可以吃几天。
2．生理解题意。
3．析解题思路并解答。
方法一 要求这盒药可以吃几天，可以先求出每天吃的片数,再用总片数除以每天吃的片数，就是所求问题的答案.×3=(片） 12÷=12×2=24（次）（精品文档请下载）
方法二 要求这盒药可以吃几天，可以先求出总共吃的次数，再除以每天吃的次数,就能得到吃的天数。12÷=12×2=24（次） 24÷3=8（天）（精品文档请下载）
4．问：可以列综合算式解决吗？
同桌讨论并汇报如何列综合算式，老师板书：
方法一：12÷(×3） 方法二：12÷÷3（精品文档请下载）
= 12÷ =12×2×（精品文档请下载）
=12× =8（天）（精品文档请下载）
=8（天）
5．析运算顺序。
提问:这两个算式里分别含有几级运算？应该先算什么，再算什么？
指名让学生答复，并说明运算顺序。全班同学各自在练****本上计算,做完后集体订正。
三、趁热打铁
1．教材第33页“做一做”。
2．说出运算顺序，再计算。
××21 ÷8÷ ×÷ （精品文档请下载）
（-）×（+）（精品文档请下载）
3．按要求填上适当的小括号。
-×+（精品文档请下载）