文档介绍：《关于减轻学生课业负担的研究》问卷调查情况报告为深入了解学生的课业负担，促进学校的教学工作，课题在三—六年级的学生中进行了一次无记名的问卷调查活动。我们对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。现分别从学生及家长两方面业的时间？A、1小时（%）B、2小时（%）
C、3小时（%）D、4小时及以上（%）
2、放学后你的玩耍时间是多少？
A、几乎没有（%）B、很少（%）C、很多（%）
调查显示，学生作业时间较长，大部分学生放学后玩耍时间少。基本上是随着年级增高递增，有部分小学生写作业较慢，写一会，吃一会，玩一会，以致延长了做作业的时间。
总体分析和改进措施
从这次问卷调查的整体情况看，大多数学生学****情绪愉快、对学****有兴趣，而且也养成了较好的学********惯。但部分学生确实存在一定的课业负担，学****压力较大。个别年级存在语数英教师随意占课的现象，且随着年级的升咼而递增。
针对问卷调查的情况，学校各部门进行了研讨，提出了以下几点改进措
施：
一、多管齐下，舒缓过大学****压力。
调查显示，学生的学****压力大部分来自于自己，小部分来自于家长和老师。对此，学校将从以下四个方面来帮助学生缓解过大的学****压力。请专职心理教师定期为各年级学生上心理辅导课，教学生学会自我减压。对学****压力过大的个别学生，将请心理教师建立学生心理辅导档案，定期交流、谈心,缓解其过大的学****压力。
要求各班班主任充分利用每周三中午健康教育课、每周五班队会课的时
间，除了对本班学生进行必要的心理教育外，组织学生开展丰富多采的文体活动，让学生劳逸结合，并能更正确地认识和提升自我，以健康的心态去面对学****与生活。通过家长会、电话交流、家访等形式引导家长树立科学的教育观，采取正确的方式来关注孩子的学****不给孩子提不切实际的要求，避免造成过大的学****压力。
加强教师职业道德建设，更新教育教学观念，在关注学生学****的同时，关注学生的发展，关注学生的心理健康，尤其对学****困难学生，更要付出爱
心、耐心和恒心，使学生体验到学****的乐趣，进而缓解学****压力
增加学生体育锻炼和丰富学生课余生活。学校会继续严格按照“三课、两操、两活动”的文件精神，保证学生在校体育锻炼时间不少于1小时，此外，学校每学期开展各类主题性活动，如科技节、英语节、艺术节、体育节、读书节等活动来丰富学生的校园生活，促进学生身心的健康发展。
二、提高教学有效性，减轻学生过重课业负担调查显示，大部分学生放学回家要做2—3小时作业，几乎没有玩耍时间。这其中固然有部分学生是因为作业拖沓****惯不良，却更可以看出学生课业负担确实较重。如何提高教学有效性，切实减轻学生过重的课业负担呢？我们准备从以下几方面进行改进：
1、重视学生“非智力因素”培养。
非智力因素是指智力以外的对学****活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，主要包括：学****兴趣、学****态度、学********惯、学****热情等。我们号召教师首先要重视培养学生的“非智力因素”，激发学****兴趣、端正学****态度、培养良好的学********惯，调动学生学****的热情，使学生积极、愉快地投入到学****中。
2、重视课堂效率的提高。
一节课40分钟，如何更好的提高这短短40分钟的效率，可以从课前准备、上课时、作业反馈三个环节入手。
课前教师要认真钻研教材、研究学