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大班音乐《快乐的啰嗦》(舞蹈)正文
第一篇：大班音乐《快乐的啰嗦》(舞蹈)
大班音乐《快乐的啰嗦》（舞蹈）
大班音乐《快乐的啰嗦》（舞蹈）
活动目标：
，及节奏紧张、活跃，旋律轻快活：运用击拍唱谱的方法独立演唱《快乐的啰嗦》，感受彝族舞曲的音乐风格。
教
具：多媒体、钢琴、节奏卡片、鼓
课时安排：1课时
教学过程：
一、组织教学
二、欣赏《快乐的啰嗦》
：同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗****惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？
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（鼓励学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）好，就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化，请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。（学生上网查找资料，教师播放《快乐的啰嗦》）
，教师总结
①节日：插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……
②民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。（学生复****演唱《彝家娃娃真幸福》）
③舞蹈：阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。（舞蹈队学生演示基本舞步）
④乐器：巴乌、唢呐、月琴等30余种。
我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首《快乐的啰嗦》，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？学生用手指数表示（听的过程中用身体表现音乐。）
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①教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。
②感受下一乐段，通过不同方式感受变化。
③感受三乐段在力度，速度上的变化。
④。
：同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！
三、学****识读乐谱
.听音乐主题8小节的节奏，听辨音乐的拍子，并用两种颜色的8张四分音符“X”和11张八分音符“XX”卡片组合出音乐主题的节奏。
，学生一边口读一边单手模仿老师自上而下的击鼓动作，从而引导学生感受击拍动作。
“X”、“X
X”，边读边做击拍动作，然后
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Ta
titi
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把8小节音乐主题节奏随音乐连贯击拍，并口读节奏。
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眼睛看
X
X
X|X
X
X|X
X
X
X|X
X
X|
嘴巴读
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titita|titita|titi
titi|titita
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X
X
X|X
X
X|X
X
X
X|X
X
X||
titita|titita|titi
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titi|titita
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，说说运用了小音库中的哪几个音（61235），然后跟随老师的琴声击拍视唱教材中第14页的乐谱。
，为学****歌曲《快乐的啰嗦》中的二声部合唱部分打下基础。
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眼睛看1
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|1
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嘴巴读dododo|dododo|dodo
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dodo|dodo
do
手击拍＼↗＼↗
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眼睛看6
6|6
6|6
6|6
6||
嘴巴读lalala|lalala|lala
lala|lala
la
手击拍＼↗＼↗
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，跟随版偶音乐击拍唱谱。
，由学生独立演唱。
歌谱如下
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眼睛看5
|5
3|3
|3
3||
嘴巴读solsolmi|solsolmi|misol
soldo|mimi
mi
手击拍＼↗＼↗
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15
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眼睛看1
33
2|1
6|6
6|