文档介绍：1。让我们荡起双桨
第一课时
教学目的：
，做到读准字音,记住字形。理解由生字组的词语。
2。学惯用钢笔描红生字.
。
教学重点：正确流利地朗读课文。
教学难点：练惯用钢笔描红.
课前1。让我们荡起双桨
第一课时
教学目的：
，做到读准字音,记住字形。理解由生字组的词语。
2。学惯用钢笔描红生字.
。
教学重点：正确流利地朗读课文。
教学难点：练惯用钢笔描红.
课前预****br/>,.
，并认真阅读。
教学过程:
一。回忆生活，激发阅读兴趣。
1。暑假中，好多同学都外出游山玩水了，哪些同学划过小船的？能谈谈自己划船的感受吗？
今天就让我们一起来荡起双桨吧!
。
引导学生看课文插图,练读，要读得深情点，还可以双臂作桨，向前伸出,做出划船推开波浪的样,边演边读.
3。学****生字：
桨——引导学生看插图，知道“桨"是木头做的,所以下面是“木”。
爽—-笔顺,先四个×,再人。
洒-—酒（学生书空）
4。点拨：！
二。初读课文.
学生练****朗读课文，要求做到字字入目，把句子读通顺.
三。检查预****情况。
:
一类生字 课后词语
指名朗读,读给同桌听,齐读。
（1)指导写“爽”字,特别提醒学生注意笔顺。
(2）扩词：周：四周 周围 周末 周身
环：圆环 环形 环境 环顾
排：安排 排水 排放 排除
洒:洒脱 洒落 洒泪 洒水
（3）词语搭配：安排——座位 愉快地——歌唱
工作 劳动
生活 交谈
.（提示：诗歌的分节标志是空行）
学生读给同桌听，比谁读得正确流利。
3。播放录音，学生跟着朗读。
。
。
2。指导坐姿：注意三个“一”。
：
4。学生练****描红，老师行间巡视。
。
.
浆（ ） 塔( ） 环( ） 悄（ ）
桨( ） 搭( ） 怀( ） 哨（ ）
。
第二课时
教学目的：
1。，通过诵读感悟，理解诗歌内容，。热爱祖国的思想感情.
2。能想象诗歌描绘的情景，并练****说话。
教学重点：想象诗的意境，体会情感，表达情感。
教学难点:
想象北海公园的美景，并结合看图，练****围绕中心句说一段话.
教学过程：
。
昨天,我们听了《让我们荡起双桨》这首歌，都感觉到这首歌很动听，这首歌的歌词写得美。今天这节课，我们就来练****有感情地朗读,并体会其中的情感。
二。领略诗中美丽的意境,有感情地朗读。
第一节
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