20蜘蛛织网.docx

文档介绍：20蜘蛛织网
　教学目的:
　　　1．能借助拼音读准“蜘、蛛、网、身、抽、散、步、岩、石”9个生字字音；能积累“织网、漫步、清晨、游泳、岩石、漂亮"等词语；认识部首反文旁；能在老师指导下在田字格里正确描写“把、抽、散、岩”。
　　　220蜘蛛织网
　教学目的:
　　　1．能借助拼音读准“蜘、蛛、网、身、抽、散、步、岩、石”9个生字字音；能积累“织网、漫步、清晨、游泳、岩石、漂亮"等词语；认识部首反文旁；能在老师指导下在田字格里正确描写“把、抽、散、岩”。
　　　2．能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字；能分角色朗读课文的内容，适当地展开想像,扩展课文的内容。
　　　3．通过课文的学****知道做事要像蜘蛛那样一心一意。
　　重点和难点：
　　　1．正确朗读课文。展开想像扩展课文内容,。
　　　2．能在阅读过程中理解课文内容，知道做事要像蜘蛛那样一心一意。
　　教学准备：多媒体课件
教学时间：两课时
　　教学过程：
　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　一、激发兴趣，提醒课题。
　　　1。猜谜语。出示谜面：一个姑娘本领大，天天在家忙织网,织出一张漂亮网，专捉蚊虫和飞蛾。
　　　，出示谜底，学****生字：蜘蛛zhī zhū 。
　　　　（准确拼读，交流识字好方法，说说还有哪些字也是“虫字旁”的？）
　　　？学生交流。
　　　　出示：一张网，拼读音节：zhāng wǎng ,学****生字“网”。
　　　4。出示课题:24 蜘蛛织网，学生齐读课题.
　　　　说明:本环节旨在激发学生学****的兴趣。通过朗读谜面，复****学过的字词，训练学生的思维，引出课题，充分调动学生学****的主动性和积极性.
　　二、初读课文，整体感知。
　　　　师:蜘蛛什么时候在什么地方织网呢？请小朋友自己来读一读这段话。
　　　：第一小节。
　　　　（1）学生自由轻声读，要求：读准字音,读通句子。
　　　　（2）指名读：读正确、读通顺.
　　　　(3）学生齐读。
　　　　(4）学****生字:身、抽.
　　　:就是这么一只小蜘蛛在织网的过程中遇到了许多的小动物。让我们一起来看动画，听录音，看看蜘蛛在织网的过程中遇到谁？
　　　，出示：小牛、小羊、小狗、小猫、小鸭、大公鸡、猫头鹰。
　　　：小动物们对正在织网的小蜘蛛说了些什么?小蜘蛛又是怎么做的?这就是我们今天要学****的内容。请小朋友轻轻地读读课文，要求借助拼音把课文读正确、读通顺。
　　（1）学生自由轻读。
　　(2）学生接龙读课文。
　　（3）同桌互读。
　　　说明：本环节重在让学生整体感知课文的内容,培养学生集中注意力带着问题听录音，养成静心听记的好****惯。通过交流,可以理解学生听得是否认真和对课文的理解程度。同时，要让学生借助汉语拼音充分朗读,在个体自由练读的根底上,再利用接龙读、同桌读等形式让学生逐步做到文熟字悉。在学生反响时,及时提醒、纠正读音，以帮助他们复****和稳固汉语拼音。
　　三、读读演演，理解课文.
　　　,找找小动物们对蜘蛛说的话.
　　　交流出示：“哞，哞。”小牛对它说,“到湖边散漫步吧！"
　　　　　　　“咩,咩。”小羊对它说,“到岩石上跳跳吧!”
　　　　　　　　小狗对它