21《青蛙卖泥塘》.docx

文档介绍：21《青蛙卖泥塘》
教材分析:
《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事。语言活泼明快，富有童趣。故事讲述的是一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从伙伴们的建议,一步步改造自己的烂泥塘，最后让泥塘变成环境优美的
21《青蛙卖泥塘》
教材分析:
《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事。语言活泼明快，富有童趣。故事讲述的是一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从伙伴们的建议,一步步改造自己的烂泥塘，最后让泥塘变成环境优美的好地方。故事旨在让学生体会到勤劳的双手可以创造一切美妙事物。
学情分析：
低年级的学生对故事非常感兴趣，课堂上，我将组织学生进展情景表演，从而进步学生理解和运用语言文字的才能，激发学生学****语文的兴趣。
教学目的:
，认识“烂泥塘、吆喝、牌子、挺舒适、水坑坑”等词语会写生字“蛙、卖、泉、搬”。
，能分角色表演故事。
，最后为什么又不卖泥塘了。
教学重点：
随文识字,认识“烂泥塘、吆喝、牌子、挺舒适、水坑坑”等词语会写生字“蛙、卖、泉、搬”。
,能分角色表演故事.
教学难点:
能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
教学准备：PPT。
教学过程：
活动一：揭课题
1。 猜谜语
2。 出示课题《青蛙买泥塘》，齐读课题。
3。 师书写课题，生书空。学写生字“卖、蛙”。
活动二：听读课文
1。听师朗读，.
。随文识词“烂泥塘”。在白板上贴图.
。随文识词“牌子"，贴图牌子.
4。学****吆喝”，生读。（语气，语调，动作）
活动三:我会说，我会演
一、默读全文（要求：快速默读,找出吆喝声都引来哪些小动物,圈出并标上序号）。
1。学生汇报，师相机板贴（示意图)
？
（1）学****词语“水坑坑，挺舒适”.
（2)拓展什么时候你挺舒适，有感情朗读。
3。生扮演青蛙和老牛.
4。听了老牛的话，青蛙是怎么想怎么做的？学****种草片段.
（1）随文识词“采集草籽、播撒