文档介绍：
教学要求
，感受课文描绘出的美妙的春雨中的声音世界，激发学生对大自然的热爱之情。
、新词,积累描写声音的词语。
“滴滴答答”的声音世界,
教学要求
，感受课文描绘出的美妙的春雨中的声音世界，激发学生对大自然的热爱之情。
、新词,积累描写声音的词语。
“滴滴答答”的声音世界,感受在观察中展开想象的乐趣。
重点难点
，结合想象体会这个美妙的声音世界。
2。体会课文重点语句的意思。
教学课时 两课时
教学过程: 第一课时
一 激发兴趣，导入新课
1。猜谜语:千条线，万条线,掉在河里看不见。同学们,请你们猜一猜,这是什么？(板书:雨）
2。我们把春天的小雨叫做什么?(春雨。）（老师补题目:春天的小雨)
3。春天的小雨落下来会发出什么声音呢？让我们静静地听一听。
（播放录有春雨声音的课件,学生一边欣赏画面，一边倾听）
:春雨落下来时，发出“滴滴滴”的声音。
二 朗读课文，学****生字
。注意读准字音.
2。结合课前预****学****课文中的生字、新词.
（1）读准字音。
指导：“乳”的读音是“rǔ”，不能读成“lǔ”.
沟:给“购"换一部分的方法。 播：给“番”加一部分的方法。
跌：给“失”加一部分的方法。
这些字有什么特点?你可以怎样记忆呢?（学生说一说自己记字的方法）
(2)投影出示以下词语，学生朗读。
飘洒 品味 乳汁 淅淅沥沥 水沟 你推我挤 叶脉 跌下来 滑下来 演奏 播种 发芽
三 尝试给课文分段，写出段意
:课文可以分成几段？
2。指导学生分段.
课文可分为四部分。
第一部分（第1、2自然段）：春雨已经下了很久了，落在了不同的地方。
第二部分(第3自然段):春雨落在了树林里的树木上.
第三部分（第4、5自然段）:春雨从树叶上滑落到地面上发出了不同的声音。
第四部分（第6—9自然段）：春雨在树林里演奏,在大地上播种，“我”喜欢春雨。
3。选择自己喜欢的段落,认真读一读。
四 开展朗读比赛
。
2。随机抽签分组,形成新的组合,开展小组及个人朗读比赛。
3。统计积分，公布比赛的优胜小组及优胜个人.
第二课时
一 复****检查
分别指名学生分段读课文，其他同学评价。
二 谈话导入，引入情境
在作者的笔下,春雨是那么富有情趣。今天，让我们跟随作者一起走进春雨的世界吧。
三 深化理解课文内容
?默读课文，仔细地找一找,在文中标画出来。
2。学生汇报,老师板书。
篷顶的波浪板上 树林里的叶子上 铁皮屋顶上 树叶上 地面上 “我”的脸上
？在课文中找一找,画出相关的语句。
4。分析重点语句。
投影出示：像一股从地底下涌出来的清泉，快乐得哗啦哗啦,哗啦哗啦，你推我挤。
学生甲:“哗啦哗啦，哗啦哗啦”是描写春雨汇成小河后流动的声音。
投影出示：淅淅沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦，发出各种不同的声音,整片