3、春天的小雨滴滴滴[1].docx

文档介绍：3、春天的小雨滴滴滴
教学目的：
1、认识生字“篷、淅、沥、咚、絮”，积累词语“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品味、凉丝丝、甜蜜蜜”，正确读好象声词.
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的句子或小节.
3、说说比喻和拟人的作用。
3、春天的小雨滴滴滴
教学目的：
1、认识生字“篷、淅、沥、咚、絮”，积累词语“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品味、凉丝丝、甜蜜蜜”，正确读好象声词.
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的句子或小节.
3、说说比喻和拟人的作用。
4、体会作者喜欢春雨的感情。
教学重点、难点:
1、感受象声词的不同形式，并能正确读好。
2、在品读中感受比喻和拟人的作用,体会作者喜欢春雨的感情.
教学过程:
一、谈话说话,提醒课题
1、第一课我们学了一首有关春天的诗，一起背背看。
2、今天我们要学****一篇描写春雨的散文。出示课题：
3、作者简介：陈木城 台湾彰化人，台湾著名儿童文学作家。
二、整体感知课文，学****生字
1、听课文录音，初步感知课文。
2、自读课文，想一想：根据提示把课文分为两部分。
a、春雨落在不同的物体上,发出不同的声音。
b、雨中观雨，感受春雨,体会了人们对春雨的喜欢之情。
3、以小组形式学****生字新词
三、检查反响
1、指名分节读课文
2、1—14节写了春雨落在不同的物体上，发出不同的声音.
15—20节写了雨中观雨，感受春雨，体会了人们对春雨的喜欢之情.
3、出示生字新词,并理解
淅沥 音乐厅 嗵嗵嗵 花絮 凉丝丝 播种 甜蜜蜜
淅沥--象声词
花絮——比喻各种有趣的零碎新闻。
四、学****课文,朗读感受
轻声读1-14节，考虑：小雨发出了哪些声音?为什么会发出不同的声音?
1、叮叮咚咚(篷