文档介绍：2021~2021 学年度第二学期
五年级英语学科教学工作方案
学生人数
人
学校制定合格率
实际合格率
优秀率
不合格率
上学期学生达标状况
100 %
95%
65%
5%
sh my class at 1` do you do on the weekendI often watch TVand play ping-pong with my father.
教
学
目
标
实力目的： 学生能好用简洁句子描绘自己日常生活，能依据自己实际生活敏捷问答。
情感目的： 培育学生学****英语爱好。
教
材
分
析
本单元重点内容是学****有关如何询问和答复人们常常做什么事情，初步接触一般如今时。分成ABC三部分，留意对话这些内容。
在教学过程中要围绕学生校内外生活这一主题设计一系列活动，还要留意缘由字母及有关字母组合发音。
课 时 教 案 A
第 一 单元 第 一 课 第 节 授课时间 月 日
课 题
My day
课 型
新授课
教
学
目
标
情感看法
培育学生支配好自己每天作息时辰表，有规律生活。
学问
技能
句型：When do you finish class/ go back to school/eat dinner… I usually … at …可以正确运用usually,频度副词。
过程方法
讲解法、练****法、对话法、嬉戏法
教学
重点
难点
重点： 重点单词句子识记和应用。
难点： 培育学生用英语沟通****惯。
思路
对话、讲新课、理解课文大意、熟读、嬉戏、练****br/>课前
打算
教 师
磁带、录音机、教挂图及教材相关人物面具或头饰
学 生
课本、练****册
板
书
Unit1 My day
When do you finish class/ go back to school/eat dinner…
I usually … at …
课 时 教 案 B
教 师 活动
学 生 活 动
1．热身〔Warm-up〕
看动作猜短语，老师将全班学生分为两组，选派一名代表表演。
2．预****Preview〕
〔1〕Let’s try
老师放let’s try部分录音。
３、新课
Let’s talk
〔1〕老师引导学生复****第一课时所学内容，用新学短语交换句型中关键词操练。
〔2〕老师板书重点句子，说明说： This is my timetable. Do you want to know the time老师激励尽可能多学生参加猜测。
〔3〕老师放录音，学生朗读对话。
〔4〕老师让学生两人一组依据该交换图片所供应信息做交换练****br/>各组学生依据他/她表演猜测动作名称，一样时间内猜对动作名称多一组为胜。
学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音找对应作息时辰表练****br/>引导学生询问： When do you …
学生跟读
请几组学生在课堂上演示
，完成调查表。
学生完成调查表后思索：谁时间支配更合理？ How do you make your timetable better
课 时 教 案 A
第 一 单元 第 二 课 第 节 授课时间 月 日
课 题
My day
课 型
新授课
教
学
目
标
情感看法
培育学生酷爱学校，爱护财物，敬重师长，友爱同学。
学问
技能
1短语：eat breakfast, do morning exercises, have ．句子：When do you do morning exercises “I usually … at …〞中关键词答复问句。
过程方法
讲解法、练****法、对话法、嬉戏法
教学
重点
难点
重点： 重点单词句子识记和应用。
难点： 培育学生用英语沟通****惯。
思路
对话、讲新课、理解课文大意、熟读、嬉戏、练****br/>课前
打算
教 师
磁带、录音机、教挂图及教材相关人物面具或头饰
学 生
课本、练****册
板
书
My day
have class do morning exercises play sports
eat breakfast eat dinner