新版教科版小学科学三年级上册全册教案.docx

文档介绍：教学内容
始业教化
教学重点
初步理解本学期的学****任务和内容，理解课外须要完成的一些科学协助学****内容。
教学难点
展示及教材相关学问和学****方法的前概念，供给已有学问经验根底和学****背景，为确立今后的学****目的打下伏笔。
教学目的
有典型特色。〕
：视察一棵树让我们获得了这么多的信息，视察一棵树让我们发觉了一个生气勃勃的生命世界，那么，视察更多的树呢？请在课外接着视察不同的树。
板书：
制订视察大树的个人方案
视察内容、视察方法、须要借助的工具
练****设计
后续探讨。
在你家旁边选择一棵大树，自己确定视察内容，进展视察。
教学反思〔根据教学目的反思课堂教学成败及改进策略〕
教学内容
第一单元 植物 2. 校园的树木
教学重点
能尝试通过对树有序的视察描绘和比较后指向树木作为生命体的特征。
教学难点
比较探讨树木的一样之处。
教学目的
科学概念：
树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
树生长在确定的环境里，有确定的生存须要。
过程及方法：
用各种方法视察一棵树，描绘一棵树。
用简图描绘树的整体形态。用拓印树皮的视察树干。
用实物来补充语言描绘的缺乏。
情感、看法、价值观：
能客观地记录视察到的现象，能接着关注树木的变更。
教学过程
教学准备
校园中选定一些大树供各小组视察所需，同时为各小组准备：一张视察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。
一、视察树木的方法
：分小组进展视察，每个小组尽量视察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有视察任务；描绘一棵树，完成一篇视察笔记。
：我们所要视察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按依次来视察一棵树？〔由远及近，由整体到部分〕
：我们可以用哪些新的视察方法来视察新的内容？〔画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、比照法……〕
：我们能比书上的视察记录记得更好吗？〔先用简洁的词语记录下来，回到教室后整理成视察笔记。〕
二、视察记录一棵树
，我们怎样记录？〔树冠形态、树的高度等〕
，我们会有哪些新的发觉？
生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。
〔拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。〕
。要写出视察的时间、地点、小组成员。要按视察的依次来记录。最好能贴上搜集到的实物标本。
三、整理我们的视察记录
：分小组根据视察记录整理成视察笔记。
：分小组描绘一棵树：这是我们组的视察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？
，思索、沟通：
我们视察了哪些树？这些树的生长须要什么样的条件？
不同的树有什么一样和不同？
：通过深化探讨，我们发觉了这么多的大树之间的一样点和不同点，请选定一棵你宠爱的大树，在课外接着视察它，它会怎样变更？把你的意外发觉都记录下来，同时把精彩的发觉张贴于科学学****栏目内。〔对总结的内容须得从学生实际
视察的根底上进展，学生能开展到什么程度就总结到什么程度，书上总结内容仅作样本供参考。〕
树的不同之处：
树冠有大小
树干有粗细
有的树皮光滑，有的粗糙
结的果实不一样
叶片不一样
……
板书：
　树的一样之处：
它们都长在泥土里
都须要阳光、水
都有树干、树皮
都有树叶、果实
……
练****设计
请选定一棵你宠爱的大树，在课外接着视察它，它会怎样变更？把你的意外发觉都记录下来。
教学反思〔根据教学目的反思课堂教学成败及改进策略〕
教学内容
第一单元 植物 3. 大树和小草
教学重点
找大树和小草的一样点，体会陆生植物生命体的特征。
教学难点
看懂维恩图的表达方式。
教学目的
科学概念：
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都须要水分、阳光和空气。
过程及方法：
用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
情感、看法、价值观：
体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
教学过程
教学准备
分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草〔黄花酢浆草〕和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。
一、相识常见的小草
：在校园里不