文档介绍：镇江新区大港中学
教师个人专业成长三年（2013-2016年）发展规划书基本情况与自我分析
姓名
贾建红
性别
女
政治面貌
群众
现职称
中学高级
年龄
44
教龄
20
现职务
教师
D、获省级奖
3
、指导学生竞赛
A、获校级奖
B、获区级奖
C、获市级奖
D、获省级奖
4
、指导培养教师
C
A、见****教师
B、初级教师
C、中级教师
D、无
5
、信息技术辅助教学
A
A、制作课件并B、微课应用
C、个人网页
D、建资源库
正常使用
6
、教科研论文或案例
A
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级、国家级
（发表）
7
、教科研成果（获奖）
A
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级
8
、课题研究
A
A、区级
B、市级
C、省级
D、国家级
（负责人、成员）自我评价（学期结束后进行自我总结）本年度个人发展自我评价（注：对照学期制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。可附页）经过一学年发展，我基本完成发展目标：
、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
、增强上课技能，提高教学质量。制作课件，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
2014-2015学年度教师专业发展目标必修项目：
1
、自学理论书籍
共（
4）册
撰写读书笔记或读后感
2
、教师专业培训
达标
根据学分考核，达标，不达标。
选修项目：（8项选5项，其中35周岁及以下青年教师必须有一项
B级指标，骨干教师必须有
一项C级指标。）
1
、公开课教学
B
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级
2
、教学业务比赛
B
A、获校级奖
B、获区级奖
C、获市级奖
D、获省级奖
3
、指导学生竞赛
A
A、获校级奖
B、获区级奖
C、获市级奖
D、获省级奖
4
、指导培养教师
B
A、见****教师
B、初级教师
C、中级教师
D、无
5
、信息技术辅助教学
B
A、制作课件并B、微课应用
C、个人网页
D、建资源库
正常使用
6
、教科研论文或案例
A
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级、国家级
（发表）
7
、教科研成果（获奖）
A
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级
8
、课题研究
A
A、区级