文档介绍：《北京的春节》教学设计
教材简析
 《北京的春节》是著名语言大师老舍先生的作品，文章以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日风俗的温馨和美妙。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开场了:人们熬腊八《北京的春节》教学设计
教材简析
 《北京的春节》是著名语言大师老舍先生的作品，文章以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日风俗的温馨和美妙。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开场了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购置年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描绘过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团聚饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节完毕。
 文中列举了大量的老北京过春节的风俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络明晰,衔接严密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活,追求美妙生活的心愿.
设计意图
根据本文特点,结合新的课程理念,本课的设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”，大胆放手，让学生在自主学****自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验,升华情感，进步阅读才能。应用板块式教学设计思路，将教学设计成四大板块：整体感知,理清脉络—-交流讨论，感受年味——品读体味，感受民俗——再读回忆,领悟表达.
学****目的
1．会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。
2．有感情地朗读课文，理解老北京春节的风俗，感受节日的热闹气氛，理解节日风俗中的民族文明和传统文化.
3．揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处.
教学重点
引领学生随作者的描绘，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
教学难点
作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
课前准备
关于童谣的课件；歌曲《恭喜》
教学时间 两课时
教学过程
一、导课
1．同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。）
2．让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫童谣:小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘;二十四,扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七,宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。）说说你的感受。
3．如今，我们就跟随作家老舍,走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、授课
板块一:整体感知,理清脉络
1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查.
2．按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日
子的活动.
3．交流汇报，老师相机板书：腊八－—腊月二十三－-除夕－—正月初一－—
正月十五－—正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开场，一直到正月十九完毕）
4．说说老北京的春节给你留下怎样的印象。(引导学生结合阅读说出“热闹、
忙乱、喜庆、