文档介绍：江西省老师聘请考试?小学语文?考试大纲 - 语文学科专业根底学问
一、中外文学
(一)古代文学部分
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先唐部分:?诗经·关雎?、屈原?湘夫人??汉乐府·陌上桑??古诗十九首·行行重行行?、曹操?短歌话的特点;荷马史诗的艺术成就;三大悲剧诗人的创作特点;但丁?神曲?中新旧思想的冲突;塞万提斯?堂吉诃德?中的人物形象及反映现实的意义;莎士比亚的四大悲剧,?哈姆莱特?的思想及艺术;莫里哀?伪君子?的艺术特色;歌德?浮士德?的形象及思想意义;雨果创作中的人道主义思想和浪漫主义风格;司汤达?红及黑?中于连的形象;巴尔扎克?人间喜剧?的批判现实主义的成就;狄更斯?双城记?的人道主义思想;普希金?叶甫盖尼·奥涅金?及“多余人〞形象系列;果戈理?死魂灵?对农奴制的揭露;陀思妥耶夫斯基?罪及罚?的主题和艺术特色;契诃夫小说创作的独特风格;托尔斯泰的思想及创作,?斗争及和平?、?复活?的艺术成就,?安娜·卡列尼娜?的人物形象;罗曼·罗兰?约翰·克里斯朵夫?的“英雄〞主题;海明威?老人及海?及“硬汉〞精神及创作风格;肖洛霍夫?静静的顿河?中葛利高里悲剧的意义;卡夫卡小说?变形记?的异化主题;艾略特?荒野?所表现的荒原意识;泰戈尔诗歌创作的特色;川端康成的?伊豆舞女?、?雪国?的艺术特色等。
(四)文学理论
部分
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包括:文学、文学活动的“四个要素〞、文学创作、创作主体、创作客体、创作动机、艺术构思、灵感、艺术真实、艺术形式、文学典型、审美意象、意境、表层构造及深层构造、情景交融、文学风格、文学指责、文学消费、文学传播、群众文学、共鸣、“双百〞方针等。
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重点是:马克思主义对文学的总的理解;文学活动在生活活动中所处的位置;文学的双重性质;弘扬民族文化传统对于建立有中国特色的社会主义新文学的意义;文学创作、文学话语的独特性;理智和情感在艺术构思中的作用;艺术形式创建应遵循的根本原那么;典型人物及典型环境的关系;文学叙事及抒情的主要区分;风格及创作特性的关系;文学消费及文学消费的关系;文学指责的作用;文学指责的思想标准和艺术标准的详细内涵及两者的关系等。
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能运用所学文学理论说明文学现象,更好地理解和分析创作活动及观赏活动,解读详细作家作品。
(五)儿童文学部分
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主要有:儿童文学的文体特征;儿童文学的美学特征;儿童文学的根本功能;儿歌、儿童诗的异同;童话的历史开展及艺术特征;寓言的历史开展及艺术特征;儿童小说及儿童故事的异同;儿童散文的艺术特征;儿童科学文艺的开展及艺术特征;儿童戏剧的特点;儿童影视的舞台呈现特点及根本类型;儿童
观赏方式的特殊性;儿童文学指责的性质、意义及标准;中外儿童文学的特点;儿童文学的作者;儿童文学创作的三大母题等。
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?伊索寓言??安徒生童话??格林童话??一千零一夜?、笛福?鲁滨逊漂流记?、林格伦?长袜子皮皮?、科洛迪?木偶奇遇记?、卡罗尔?爱丽丝遨游奇境记?、金斯利150?水孩子?、米尔恩?小熊维尼历险记?、蒙格玛丽?红头发安妮?、詹姆斯·巴里?彼得·潘?、埃里希·凯斯特纳?会飞的教室?、伊迪丝·内斯比特?五个孩子和一个怪物?、埃克多·马洛?苦儿漂泊记?、约翰娜·斯比丽?小海蒂?、拉迪亚德·吉卜林?丛林之书?、马克·吐温?汤姆索亚历险记??哈克贝利芬历险记?、亚米契斯?爱的教化?、弗兰克·鲍姆?绿野仙踪?、休·洛夫廷?杜里特医生?、伯内特?隐私花园?、斯佩里?英勇的心?、黑柳彻子?窗边的小豆豆?、叶圣陶?稻草人?、张天翼?宝葫芦的隐私?、周作人?希腊神话故事?、冰心?寄小读者?、金江?乌鸦兄弟?、洪汛涛?神笔马良?、柯岩?帽子的隐私?金波?推开窗子看见你?、林焕彰?妹妹的红雨鞋?、董宏猷?一百个中国孩子的梦?高洪波?我宠爱你,狐狸?、沈石溪?狼王梦?、周锐?拿苍蝇拍的红桃王子?、秦文君?男生贾里?、黄蓓佳?我要做好孩子?、古今中外儿童歌谣。
二、现代汉语
(一)根本概念的正确理解和
驾驭
主要有:一般话、音节、音素、元音、辅音、音位、零声母、语素、词、单纯词、合成词、同义词、反义词、连绵词、外来词、一般词汇、根本词汇、词类、实词、虚词、短语、句子、句类、修辞、辞格等。
(二)应驾驭的根底学问及根本原理
主要包括:现代汉语的特点;语音的性质,一般话的声韵拼合规律,音节的拼法规那么,?汉语拼音方案?,古今腔调的变更;文字的性质和作用,汉字的起源、特点和作用,汉字标准的要求,订正错别字的方法;成语的特征、来源、构造和运用;词汇的开展变更途径;辞格的综合运用等。