文档介绍：第2章
学问要点：
空气
空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
空气的组成：（体积比）
氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：%
二氧化碳：% ，导致肺内气压增大 肺内气体排出肺泡
肺泡内气压变更
吸气时，肺泡内气压小于外界大气压
呼气时，肺泡内气压大于外界大气压
动物的呼吸： 动物和人一样，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。
植物的呼吸：植物和空气之间也有气体交换，也会呼吸，也是吸进氧气，呼出二氧化
碳。
光合作用
光合作用的过程
光合作用是绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并放出氧气的过程。
光合作用的反响过程可表示为：
二氧化碳 + 水 有机物（淀粉）+氧气
光合作用的本质：合成有机物，贮存能量。
光合作用的意义：①光合作用为一切生物供应食物 ②光合作用为一切生物 供应能量 ③ 光合作用为一切生物供应氧气
二氧化碳
①试验室制取石灰石（或大理石）与盐酸反响
②搜集方法：向上排空气法（因为密度比空气大。留意：不能用排水法，因为二氧化碳可溶于水）
③验满方法：燃着的木条放在集气瓶口。
（2）二氧化碳的物理性质：①无色无味的气体②密度比空气大 ③可溶于水 ④三态变更，其固体称干冰。
（3）二氧化碳的化学性质： ① 不能供呼吸 ② 一般状况下，不能燃烧也不支持燃烧
③ 与水反响：CO2 +H2O = H2CO3
(检验二氧化碳的方法)④与澄清石灰水反响：CO2+Ca(OH)2= CaCO3 +H2O
（4） 二氧化碳的用处：①灭火 ②作化工原料，制纯碱、汽水等
③ 植物进展光合作用的原料
光合作用和呼吸作用
光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程，区分如下：
光合作用： 呼吸作用
①在植物的叶绿体内进展 植物成活局部都能进展
②在光照下才能进展 有无光都能进展
③汲取二氧化碳，放出氧气 汲取氧气，放出二氧化碳
④制造有机物，贮藏能量 分解有机物，释放能量
(2)光合作用和呼吸作用的联络：光合作用为呼吸作用供应物质（有机物和氧气），呼吸作用为光合作用供应生命活动所需的能量，两者相互依存和对立。
三、自然界中碳和氧的循环
自然界中的氧循环
自然界产生氧气的途径：植物的光合作用。
自然界消耗氧气的途径：生物呼吸和物质燃烧。
自然界中的碳循环。
自然界产生二氧化碳的途径：生物的呼吸作用和物质的燃烧。
自然界消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用。
爱护臭氧层。
臭氧层的作用：阻挡和减弱来自太阳光的过强的紫外线，对生物起爱护作用。
臭氧层的破坏和爱护。
引起臭氧层破坏的缘由：******烃等物质对臭氧的作用。
臭氧层的爱护措施：制止消费和运用含******烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。
温室效应。
温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用。
温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上气温的稳定，有利于动植物的生存。
温室效应的害处：过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。
四、空气污染与爱护
空气污染
（1）引起空气污染的因素：①工业废气和烟尘的排放 ②土地沙漠化 ③车辆尾气的排放
④局部建筑材料释放有害气体
空气污染的种类：①汽车尾气 ②可吸入颗粒物（烟尘） ③ SO2 ④酸雨
爱护空气
干净的空气才能保证地球上生物安康正常生长。
爱护空气的措施：①运用清洁能源 ② 限制污染源 ③加强空气质量监测和 预防 ④ 植树造林。
附加：试验室用高锰酸钾制取氧气的操作依次：第一步：检查装置的气密性。
第二步：将高锰酸钾参加试管中。 第三步：用一团棉花放在靠近试管口的地方，然后把导管塞紧，固定在铁架台上。第四步：点燃酒精灯给试管加热。第五步：用排水法搜集氧气。第六步：将导管从水槽中取出。第七步：熄灭酒精灯。
例题：16克氧气和10克碳完全燃烧是否确定生成26克的二氧化碳？为什么？请列试计算。
科学八年级下第二章测试卷
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．下列各种气体中，可用来制作霓虹灯的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2．在空气中，按体积百分比计算，含量最多的气体是（