文档介绍：《庄子》一那么
一、教学目的
1、知识目的：
理解庄子的作品和思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。
2、才能目的： 
体味人物对话的语气，理解课文中两那么寓言阐述的道理。
3、情感目的： 
学****古人淡泊名利的思想
《庄子》一那么
一、教学目的
1、知识目的：
理解庄子的作品和思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。
2、才能目的： 
体味人物对话的语气，理解课文中两那么寓言阐述的道理。
3、情感目的： 
学****古人淡泊名利的思想,做一个志趣高雅的人。
二、重点难点
1、理解寓言的内容，多角度的理解课文的寓意.
2、认识庄子机智和巧妙的辩论风格，启发学生把握自然万物的真理。
三、课时：一课时
四、教学施行
集 备
个性设计
导
入
庄子生活在社会矛盾和复杂的乱世。战时,诸侯征战不已，暴君奸臣***如麻。他的志向抱负无法在现实中实现，他无法获得生命的自由。于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实,在想象上天马行空，神奇瑰丽，到达一种超然物外的境界。
预<br****br/>检
查
检查学生课前准备情况
作者介绍
题目讲解
3、给加点字注音。 
北冥（ míng） 鲲鹏（ kūn）抟（tuán） 迁徙(xǐ） 
齐谐(xié）正色邪（yé）
4、学****古文应该反复诵读,，捧起课本，自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。
新
知
传
一、初读课文，根底积累
读课文时注意正音、句读、节奏,把握人物对话的语气、表情，体会语感、。
集 备
个性设计
授
新
知
传
授
结合书下注释，疏通文意（采用圈点勾画的方法记录不理解的词句.
1、重点字词：
(1)北冥有鱼 ：冥：同“溟”，海
（2）怒而飞  怒：振奋，这里指用力煽动翅膀。
（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也：抟：盘旋飞翔;扶摇：旋风;去：分开；息:气息，这里指风。
（4）野马：山中的雾气，奔腾如野马.
(5)志怪也  志,记载
2、古今异义：
海运那么将徙于南冥。（古义：海水运动;今义：用船舶在海洋上运输.）
野马也，尘埃也(古义：山中的雾气，奔腾如野马；今义：一种动物的名称。）
3、一词多义：
名：北冥有鱼，其名为鲲（名词，名字)
莫名其妙（动词，说出)
其:其正色耶？（连词，表示选择）
其视下也  （代词,指大鹏）
4、词类活用:
《齐谐》者，志怪者也。形容词用作名词，怪异的事物
水击三千里，  水:名作形,在水面上 
南冥者，天池也。 天：名作形,天然的
通假字：
北冥有鱼   “冥”通“溟” 海 
其正色邪   “邪”通“耶"  语气词  呢、吗
文言句式:
南冥者,天池也(判断句)
去以六月息者也（倒装句）
二、再读课文，探究问题.
采用自主、合作探究的学****方式，由学生质疑、讨论、解疑,老师巡回指导. 
集 备
个性设计
1、文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。
（主要写了两层意思：一是鱼变为鸟，鲲变为鹏，描绘了鹏的变化和展翅高飞的情景；二是“鹏南飞”有所待。