文档介绍：《彩色的梦》教学设计
学习目的: 
    1、会认9个生字；会写9个字；理解有关词语. 
    2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 
    3、能用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么，仿照第2
《彩色的梦》教学设计
学习目的: 
    1、会认9个生字；会写9个字；理解有关词语. 
    2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 
    3、能用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么，仿照第2、3小节的形式写一泻.  
学习重点：  
    1、启发学生回忆和想象，凸显个性，力求创新。     2、梦的色彩情感体验及画面布局和形象的塑造。  
教学过程: 
一、复习旧知,导入主题 
1、小组开火车:复习重点字词。 2、个人游戏“你追我赶”：点名两个学生一对一进展比赛，看黑板上指定拼音卡片在台下找到对应词语卡片,并快速粘贴在黑板的阶梯形位置，最快完成者成功，考验学生反响才能。 
3、启发谈话,引出课题：同学们好！昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦? 
4、板书课题：彩色的梦.  
二、初读课文，整体感知 
1、播放课文朗读动画，答复以下问题: （1）课文共有几个小节？ 
（2)每一小节主要讲了什么内容？ 2、学习第一小节： （1)学生齐读; （2）考虑:“他们”是指谁? （3）指导朗读； （4)“躺”“聊天"“跳蹦”是指什么？（指名做动作） 3、学习第二小节： （1)男生齐读； 
(2)从这些景物描写中你明白了什么？           草坪—-绿了           野花——红了           天空—-蓝了 
         (这些景物是用不同颜色的铅笔画出来的.) 
（3)