文档介绍：《彩色的梦》教案
教学内容： 
《彩色的梦》是一篇童谣,写的是小朋友用五彩的画笔，，发现这个世界其实是那么的奇妙。 培养学生的想象力。 
教学目的： 
1、认识“盒、聊”等 7 个生字，会写《彩色的梦》教案
教学内容： 
《彩色的梦》是一篇童谣,写的是小朋友用五彩的画笔，，发现这个世界其实是那么的奇妙。 培养学生的想象力。 
教学目的： 
1、认识“盒、聊”等 7 个生字，会写“彩、梦"等 9 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 
2、理解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 
3、感受梦的色彩情感，大胆、 快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。 
4、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌,感受诗歌中描绘的事物和颜色的关系。
2、仿照诗歌中的句式进展纺编。
教学过程:
一、创设情境,引入梦境 
1、师：同学们，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？ 
2、学生讲自己做的梦。 
3、师：你们觉得你们的梦怎么样? 
师：看来大家都做过梦，今天我们也要学学《彩色的梦》 。 
4、板书课题《彩色的梦》 。
5、复习《彩色的梦》里面的生字新词. 
二、读课文，理解各小节的内容。 
1 、读课文，说说课文讲了一个什么样的故事。 
2、再读课文，说说课文有多少个小节.
3、说说每个小节主要讲了什么。 
三、品读课文，想象彩色的梦. 
1、学习第一小节。 
（1)请同学领读第一小节,其他同学跟读。 
（2）想象一下：我有一大把彩色的梦,有的长，有的圆,有的硬。想象一下这一大把彩色的梦是什么? 
（3）学生汇报：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等.
（4）长的可能是什么？圆的可能是什么？硬的呢？ 
（5）师：从哪里可以看出他们可能是彩色铅笔、水彩笔、油画棒的。 
（6）生汇报。
(7）师：一翻开，就在白纸上跳蹦。他们在白纸上怎样跳蹦？你能想象出来吗？ 
（8）学生汇报。 
2、学习第二小节。 
（1)全班齐读第二小节，说说这是一个什么样的彩色的梦？ 
(2）学生汇报。 
（3）师小结:草坪绿了，野花红了,天空蓝了，你还能照这样说吗？ 
（4)学生仿照着说一说。 如:天上的云朵，白了。 
(5）出示句子“蓝—得-透—明！”这里的破折号有什么作用？ 引导学生理解，这里的破折号表示声音的延长. 
（6）指导学生读一读。 
3、学习第三小节. 
（1）请女生读第三小节，注意要读出什么样的语气呢？ 
(2)雪松们拉手，烟囱上结苹果,多么不可思议的事情啊！请孩子们读出惊讶的语气。 
(3）“在葱郁的森林里,雪