文档介绍：1 《弟子规》之我行《弟子规》是我国传统教育的精华,是关于儿童品德修养、行为规范的国学启蒙读本,它将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言, 浅近的历史典故讲述清楚。让幼儿从小就接受传统文化的熏陶, 有益于传统文化的弘扬, 有利于孩子陶冶情操、丰富语言能力,为培养具有君子品行的人生楷模打下良好基础。因此, 在幼儿时期, 让幼儿通过《弟子规》的学习来规范自己的行为是非常有必要的,那么,如何让幼儿理解《弟子规》,将《弟子规》中的思想运用在实际生活中呢?将《弟子规》贯穿于幼儿的一日活动中, 让幼儿在潜移默化中将教育与生活相融合,使经典浸润幼儿幼小的心灵。一、利用各生活环节,诵读经典学是基础。幼儿园的一日活动由多个活动组成, 如, 入园、离园、区域活动、游戏活动、户外活动等, 每一个活动与下一个活动之间都有一些过渡的时间, 充分利用一日活动中的过渡环节, 巧妙地利用这些时间来开展《弟子规》经典诵读活动。然而, 既要使幼儿学到《弟子规》的知识, 又要使他们兴趣浓厚。大家都知道游戏是幼儿最喜欢的活动形式之一, 老师要巧妙地利用各种游戏, 让幼儿在游戏活动中学习《弟子规》。如在活动区活动中, 组织幼儿两人一组, 通过“石头、剪子、布”的游戏,复习、对答《弟子规》的内容。在这一游戏活动过程中,我们发现大班的幼儿对这种竞赛的游戏形式特别感兴趣,玩了一遍又一遍, 2 兴趣盎然。二、利用环境,进行熏陶《幼儿园教育指导纲要( 试行)》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”为此, 在环境创设上我有以下构思:(1) 我班创设主题墙饰, 主题是“国学坊”。以有形的梅兰菊竹四君子为背景,图文并茂的遵礼、仁爱、守孝、启智、诚信、正义之君子品行的彩色画面为主体。每幅画都是通过老师精心挑选的, 既典型, 又通俗易懂。比如遵礼方面的, 我选择“朝起早, 夜眠迟, 老易至, 惜此时。晨必盥, 兼漱口, 便溺回, 辄净手”等内容, 使墙饰创设不仅具备漂亮的外表, 还有丰富的内涵, 内外结合, 形成一个完美的整体。(2 )集中教学,领会经典。《弟子规》是我国传统教育的精华, 是关于儿童品德修养、行为规范的国学启蒙课本。主题墙的彩色图画虽然是经过挑选的, 但是《弟子规》中的内容对于幼儿来说有很多是很难理解的, 怎么办?通过实践证明, 只有将诵读、讲解和故事分析结合在一起, 同时结合幼儿生活中的例子, 帮助幼儿理解《弟子规》中的经典内容。因此, 通过集中教学, 让幼儿领会、理解其中的经典内容显得尤其重要。如为了让幼儿理解《弟子规》中“晨必盥, 兼漱口”这句话的意思, 首先通过让幼儿观看动画片《弟子规》,让幼儿知道我们每天早晨起床后都要洗脸、刷牙, 养成讲卫生的好习惯。然后引出《弟子规》中的“晨必盥, 兼漱口”这句话, 学习并理解这句话的意思, 再引导幼儿诵读。最后一个环节是学习正确的刷牙方法。这样就将幼儿的生活与《弟子规》结合在一起, 寓教于乐, 避免了盲目地说教, 让幼儿在快乐中、生活中学习经 3 典。(3 )发挥互动墙的功能。通过形象的讲解,让孩子懂得如何自理、如何孝敬父母、如何对待师长、如何学习等道理。最关键的是践行经典,让孩子们学有所用。我们及时开展了互动活动, 每讲一幅图画, 我们就要求孩子去效仿、去实践