文档介绍：《惠崇春江晚景》教学设计
教学目的：
1．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
2．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。
3．学****作者边观察边想像和动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养
《惠崇春江晚景》教学设计
教学目的：
1．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
2．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。
3．学****作者边观察边想像和动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察才能和想象才能。
教学重难点：
理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感.
教学准备：
教学设计：
一、介绍背景,导入新课。
l．惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，擅长画鹅、鸭等小动物。
2．简介诗人苏轼。
苏轼:字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县)、词、散文的创作上都有很高造诣.《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
二、自读诗句。
熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学.
三、深化探究
1．指导学生有感情地朗读。
(字音、停顿、语调、语速等）。
2．边读边想象诗的意境.
（1）认识蒌蒿、芦芽、河豚,减缓想象难度。
蒌蒿：长在洼地的一种野草。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚:味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵.
（2)请学生用自己的话描绘画面内容。
3．诗人从哪些景物感受到春天就要来了?