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高考语文 作文修改课件.ppt

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高考语文 作文修改课件.ppt

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高考语文 作文修改课件.ppt

文档介绍

文档介绍:你可以做得更好!
欧阳修认真改文章
唐宋八大家之一的欧阳修每写完一篇文章,总是要非常认真地反复修改,方才定稿,连写一封很短的信也一定要先起草稿,改好之后再重抄寄出。如果写的是重要文章,他就把草稿贴在墙上,进进出出的时候总要看一看,想一想怎样可以改得更好一些。
到了晚年,欧阳修又花了许多时间把自己一生所写的文章重新修改。妻子劝他说:“你何必这样辛苦呢?难道还怕先生来骂你吗?”欧阳修笑着回答:“不是怕先生发火,而是怕后代人讥笑。”
好文章的标准是:
发展等级 20分
深刻丰富有文采有创新
深刻:1、透过现象深入本质 2、揭示问题产生问题 3、观点具有启发作用
丰富: 4、材料丰富 5、形象丰满 6、意境深远
有文采:7、语言生动,句式灵活 8、善于运用修辞手法 9、文句有意蕴
创新: 10、见解新颖,材料新鲜、构思精巧11、推理想象有独到之处 12、有个性特征
本次作文问题
一、首段观点不鲜明。
二、正文对材料没有进行深入的分析,材料和议论是水与油的关系。
三、结尾既没有力度也没有深度。
四、文章语言表意不清晰,缺乏文采。
远方的胜利的大门,开着。脚下的人生的道路,洼着。面对人生在一如往常的苛刻选择,不同的是微笑与沮丧的脸庞,突然与暴躁的神情。无论是否到达大门,微笑的人生总是欢悦,沮丧着脸的人生痛苦。
存在问题:一是语言不简洁,二是表意不明确,似是而非。
远方胜利的大门(去掉“的”语言简洁),开着;脚下人生的道路,洼着。人生的际遇变化无常,是展示微笑还是露出沮丧,是淡定还是暴躁,不同的人有不同的选择,不同的选择则将带来不同的结果(表意明确了,观点鲜明了,心情自然好了)。
开头段落要求
语言流畅,有文采,鲜明地亮出自己的观点。
如何做到有文采?
1、句式多变化(多用反问、设问、排比等整句,其中可以夹杂散句)。
2、语言陌生化(多运用不同的修辞手法)。
1、深夜睡觉,疲倦渐渐没有。
改:深夜是稀释倦意的床。(比喻,形象)
2、你的倩影,让我看个不停,看个不够。
改:牵着我长长的目光。(主客颠倒,赋予“倩影”生命、活力,突现其魅力,语言生动)
3、在外漂泊的儿子,你的母亲何时不想着你?
改:永远走不出母亲心灵的广场。(比喻,形象表意)
语言的美化、陌生化
你来试试:
4、曾经透过车窗,静静地看着它(注:云安古镇),只见一弯绿水绕着它流去,它总是那么沉静而朴素。
改:依偎着一弯流淌的绿水,(拟人,使物富有生命,语言生动,同时也连贯)
5、伯乐的母亲走了出来,只见她头发花白。
改:伯乐的母亲颤巍巍地走了出来,只见她满头霜雪。(加形容词,用暗喻,使动作、外貌更生动)
6、古人云:“宁可食无肉,不可居无竹。”竹者,节也。可见,古人重节。苏武北海牧羊十九载,持节不辱;文天祥高唱正气之歌,丹心一片以照汗青。在物欲横流的今天,为了节操,别为金钱折腰。
改:在物欲横流的今天,为了节操,我们岂能随波逐流?岂能为金钱折腰?(变陈述为反问,强化语义)
“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生”苏轼是笑着生,笑着活的。生活的坎坷巨变改变了他的生命轨迹,但苏轼没有泪水有的只是“也无风雨也无情”的豁达,只是“敲门试问的野人家”清闲,只是“苟非吾之所有,虽一毫而未取”的淡定。正是因为笑着面对生活的艰苦与坎坷,苏轼才得以超越红尘世利外,与自然万物相生相息。笑着活是一种豁达,淡定的心态。
点评:语言较有文采,引用诗文使文
章有文学内涵,句式较整齐,活泼。
不足:对材料的分析不够到位。
议论文对材料的分析方法:
1、因果分析法
2、假设论证法
3、正反对比法
4、比较分析法
5、披文示意法

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