文档介绍：《春天的小雨滴滴滴》
（一）导入新课
1、从理解课题开场,课题中一连用了三个“滴”字，通过读题，问同学们“春天的小雨给了你什么感受？”帮助学生怎样读题，注意节奏和停顿，然后学生一起再次齐声读题。
2、回忆课文主要内容，并带同学们切身感《春天的小雨滴滴滴》
（一）导入新课
1、从理解课题开场,课题中一连用了三个“滴”字，通过读题，问同学们“春天的小雨给了你什么感受？”帮助学生怎样读题，注意节奏和停顿，然后学生一起再次齐声读题。
2、回忆课文主要内容，并带同学们切身感受春天下雨的情境，让学生身临其境的听雨落下的声音，自己试着定义春雨的美。
（二）学****课文，同学之间，师生之间互相交流感受，并练****有感情的朗读课文。
1、体会描写春雨声音美的内容.（板书：滴滴答答、叮叮咚咚、哗啦哗啦）
2、感受描写春雨声音美的内容,听雨让我们感受了春雨的声音美，那看雨又能带给我们什么感受呢？（板书：细细的、密密的）
3、感受春雨精神美的内容（板书:春雨不仅自己回到了大地,而且帮助所有的种子回到了大地的床上,让母亲抱它亲它教它发芽)
4、齐读最后一段，表达对春雨的喜欢之情.
五、总结全文
1、谁能结合板书说说春雨美在哪里？
2、总结，文章着重写了春雨的声音美，把我们带近了一个声音的世界，以后写作时可以学****作者的写法，试着写出自己体会到的其它的声音的美。
3、再次朗读课文，完毕学****br/>六、布置作业：
必做：有感情地朗读课文。
选做：摘录描写声音的词语，写在积累本上。