文档介绍：《漏》第一课时教学设计
教学目的：
1。认识脊、颠、旋等9个生字，学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。
2。能有感情地朗读课文，体会故事的兴趣性。
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教学重点《漏》第一课时教学设计
教学目的：
1。认识脊、颠、旋等9个生字，学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。
2。能有感情地朗读课文，体会故事的兴趣性。
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教学重点:
有感情地朗读课文，体会故事的兴趣。
教学难点:
借助示意图复述故事。
教学准备：
老师：搜集图片，制作课件。
学生：预****故事.
学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入,揭题解题
1. 同学们喜欢读故事吗?为什么喜欢？
【设计意图：学生都喜欢读故事，引导他们回忆曾经读过的故事，发现故事的特点，比方故事里的动物会说话，故事里的人物很得意，故事的情节很有趣等等,唤起学生读故事的兴趣.】
2．出示课题.（漏），老师要跟大家一起学一篇有趣的故事——《漏》，这个故事的题目很特别，只有一个字，但是这篇故事却很长,需要我们渐渐读,请看预****提示：
（1）借助注音读课文，给每个自然段标上序号
（2)认读考虑:老爷爷和老婆婆说的漏，是指-—；老虎和贼认为“漏”是-—
二、初读课文，学****生字
1。自由朗读课文，注意读准字音，读通句子.
2。小组合作认读词语。
出示词语： 脊背 胸脯 窟窿 翻山越岭 走南闯北 旋风
（1)“脊背"的“脊"应读三声。
(2)“窟窿”第二个字读轻声。
（3）“颠”这个字的读音要注