文档介绍：苏教版小学五年级语文下册复****资料
 
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字：
踏：tā（踏实）tà（踏歌行） 撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）
便：biàn（便利）pián(廉价）
 
二、填空：
1、本文通过描绘植树送暖），梅花开的时候，正（预示着春天的到来）。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
4、作者写蜡梅的用意：（借花喻人（鲁迅）），用梅花开得盛比方鲁迅先生（勤于写作的一生）；用梅花开得早比方鲁迅先生（时时早，事事早）；用梅花的冰清玉洁比方鲁迅先生（品德高尚、正气凛然）的人生。
5、鲁迅，原名（周树人），浙江绍兴人，宏大的（文学家、思想家）、革命家。（《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝愿》）等就是他的主要作品。（对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱）。他笔下的著名人物形象：（阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土）。 
6、鲁迅先生名句： 
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
7、珍惜时间的名言名句： 
合理支配时间，就等于节约时间。 ——培根
放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、《古诗两首》
一、多音字。 
应：yīng（应当）   yìng（容许）    落：luî（落后）   là（丢三落四） 
二、说明。 
值：（逢、遇到）  应：（应当） 怜：（疼惜） 苍苔：（青苔） 小扣 ：（ 轻轻地敲）
柴扉 ：（用树枝编成的简陋的门） 疏疏：（稀疏） 径：（小路）  深：（深远）
树头：（树枝头上） 未：（没有） 阴：（树阴） 急走：（快速奔跑）
三、填空： 
1、《游园不值》：这首诗是（宋）代诗人（叶绍翁）写的。这首七言绝句描写了作者（游园未遇主人，红杏出墙）的动人情景。表现了（春天有压抑不了的朝气），流露出作者(对春天的宠爱之情)。
2、题意：去游园，却没有遇到主人。
3、诗意：（应当疼惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。）满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。
4、《宿新市徐公店》：这首诗是（宋）代诗人（杨万里）写的。描写了（幽静安逸的田园风光），表现了诗人（对儿童的宠爱和对田园风光的赞美）。 
5、题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。 
6、诗意：在稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，树叶茂密浓密。树枝上的花已落了，叶子还未长满，没有形成树阴。（儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，(那黄色的蝴蝶)飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。） 
7、《游园不值》：诗中描写盎然春意的诗句（春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ）。诗句（以小见大）的手法及（新惹事物是不行阻挡的）哲理意义。
8、宿新市徐公店：前一句（“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”）是（静 态）描写，描绘了（幽静安逸的田园风光），后一句（“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”）是（ 动 态）描写，描绘了（儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面），表现了诗人对儿童的宠爱和对田园风光的赞美。
四、拓展： 
1、关于描写春色的诗：
《清明》：
《春夜喜雨》：
《草》：
《咏柳》：
《春晓》：