文档介绍：1 大学课堂留人更要留心摘要: 大学生逃课已经成为普遍现象, 如何让大学生真正回归课堂, 已经成为亟待解决的问题。本文主要分析大学生逃课现象的原因, 对比几种常见对策和近年来出现的新办法, 提出大学课堂留人更要留心要从根本上解决问题, 必须从推进课程改革、丰富教学方法、改变考核标准和提高教师素质等方面着手。关键词:大学课堂;逃课;课程改革中图分类号: 文献标志码: A 文章编号: 1674-9324 ( 2016 ) 27-0214-02 谈起大学, 我们不得不提学生逃课现象。据《中国青年报》对部分高校大学生逃课现象的调查统计,基础课逃课率在 25% 以上,专业课逃课率在 20% 左右,哲学、政治经济学、中国革命史等公共课学生的逃课率高达 50% , 60% 以上的大学生有过逃课经历。有人戏言: 必修课选逃, 选修课必逃。虽然有点儿夸张, 但可以说, 大多数大学生逃过课, 不过是次数问题, 逃课已成为大学生无需掩饰的公开秘密。一、大学生逃课原因分析通过调研, 大学生逃课的原因主要包括以下几点:(1) 对教学内容不感兴趣。现在, 学生大多很有主见, 有时对某门课感觉不对胃口, 就干脆不去上课。(2) 不喜欢任课教师。有的学生上课挑人, 看教师顺眼就去听课,不顺眼就不去。(3 )忙于考证,包括托福、计算机、驾照、营养师、 2 平面设计师等。(4 )考研,上英语、政治等辅导班。(5 )参加社会实践。如今, 就业压力大, 为积累实践经验, 兼职、实习成为很多学生的“必修课”。如与上课发生冲突,大多数学生会选择逃课,因为在他们看来,课本上的知识可以补回来, 但实习机会不是经常有的。(6) 另外, 还有一些学生随波逐流,看着别人逃课,自己也就跟着逃了。二、针对逃课现象的各种对策为了控制大学生逃课现象的蔓延, 近年来, 各高校一直积极寻求解决这一难题的办法, 最常用的招数自然是点名。此招简单直接, 效果却是不错的。点名往往附带惩戒措施, 比如: 点名不到者, 每次平时成绩扣 10~ 20分, 累计超过 3次, 取消期末考试资格, 结果就是挂科。挂科意味着重修, 重修就要交钱, 重修再不过就拿不到学分, 无法顺利毕业。迫于压力, 学生逃课也就不敢那么嚣张了。点名这种方式属于下策, 保证较高上座率的背后其实是留住了学生的人,而没有留住他们的心。君不见点名之后, 很多学生变成低头族, 全身心地投入玩手机的乐趣中, 甚至趴在课桌上呼呼大睡,这是所谓的“隐性逃课”。这样的高上座率宁可不要,高朋满座的虚假繁荣只会带来课堂纪律的混乱, 对教师和其他学生造成干扰。此外, 为了应付教师点名, 有学生代为签到, 有时甚至 1 个学生代替全宿舍同学答到。因此,尽管各高校采取点名、抽查、扣学分等招数控制这一现象, 但大学生逃课依然屡禁不止。针对这种现象, 有些高校教师煞费苦心, 创造了一些新方法来提高课堂上座率。据报道,汉口学院教师江海泉实行自创的“ QQ 等级式”班规, 根据学生座位前后,当场画起作为加平时成绩分的星星。上课坐前三排, 3 一次加一颗星,积满 4 颗星星转成月亮, 4 个月亮之后变成太阳,两个太阳就可得 90 分的平时成绩。江海泉老师的加分方式,能更直观地提醒学生意识到主动学习的重要性, 鼓励他们和教师近距离交流, 从而提高课堂效率,也能使平时学生争议较大