文档介绍：高校实验室危险废弃物管理机制探索
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[摘 要]基于当前高校在实验室危险废弃物管理与处理处置方面的难点,结合实验室废弃物管理情况以及在废弃物收集、储存方面的中每位学生的实验内容不尽相同,所需实验材料因人而异,且随着学生毕业、新生入校等带来的人员流动较大,很难找到一个固定的责任人。科研实验室使用频率高,几乎全年无休,危险废弃物种类多,产生量大[3],使其在危险废弃物管理方面远比教学实验室复杂。
(三)危险废弃物处理处置公司资质范围有限
目前,国内实验室废弃物普遍由学校组织收集和暂存,委托有资质的公司定期进行处理。然而由于高校实验室危险废弃物种类繁多,很难找到一个资质涵盖所有废弃物的专业处理处置公司。将有害废弃物搜集储存起来,然而并没有合理的途径处置,有害废弃物随着时间的推移越积累越多。这些收集起来的废弃物将成为实验室的安全隐患,加之实验室存放场地有限,很容易造成无奈的被迫排放。因此,如何给危险废物找一条妥善的“出路”,是实验室危险废物管理工作者必须攻克的难题。
二、高校实验室危险废弃物管理的建议
(一)建立灵活高效的管理制度
学校层面需加强部门联动和协调,成立专职管理部门,并与各学院沟通交流,积极探索建立关于实验室废弃物管理的最适模式。目前,针对实验室废弃物的管理,我校已经制订并实施《湖南农业大学实验室危险废弃物处置管理办法》《湖南农业大学实验室废弃物收运要求》等相关管理制度[4]。在运行过程中不断完善管理制度,建立合理有效的监督机制,以推动各实验室危险废弃物管理工作的运行,并促进其常态化。同时,各院系、单位根据自己的废弃物类型和产生量自行制定详细的实施细则,定期组织交流会议,选取在危险废弃物管理方面运行的比较好的院系、单位进行经验分享,编制危险废弃物管理推荐方案,供其他单位择优实施。
需明确清单,哪些实验室废弃物属于危险废弃物,不得随意丢弃,对于废液的成分、浓度信息需收集[5]。在整理废弃化学试剂时,我们都知道剧毒、爆炸类试剂需单独存放这一原则,但对于一些从未接触过的试剂,不了解其性质,并不知道是否属于剧毒、爆炸类,很容易导致混放,造成巨大的安全隐患,因此还应明确常用试剂中剧毒试剂、爆炸类等试剂的清单。
对于教学实验室和科研实验室,相应的管理方式可以更为灵活,有的放矢。教学实验室必须责任到人,监管到位。针对科研实验室,危险废弃物管理的相应措施可侧重于学生,对新生进行严格培训,使其掌握基本的安全知识,了解实验室废弃物处理处置的方法原则及应急处理措施,经考核合格方可进入实验室开展实验。即将毕业的学生则必须整理自己的实验材料,及时清理废弃物,将试剂、器皿等实验用品交接给其他在校同学,办理完交接手续方可离开实验室。
(二)加大资金、硬件和技术支持
为保障实验室废弃物的收集、储运和处理等相关工作的顺利推进,学校层面需要加大经费的投入。根据废弃物特性,购置符合要求的容器,并印制信息完善的标签张贴在相应的容器上。在实验室指定区域内存放废弃物,并配有明确标识,由专人管理。建设符合《危险废物贮存污染控制标准》的危险废弃物暂存间,容器装满后及时送至暂存间,由专职人员负责危险废弃物暂存间的运行及日常管理,对各实验室产生