文档介绍：《矿矿的研究》
文本细读:
这是旅美华裔学者黄全愈写的一篇介绍自己的儿子在国外上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的文章。本文故事情节简单，语言朴实无华，但内容却能给我们和孩子带来宏大的冲击。
事情的经过可以分成如下三部分：
从开头到《矿矿的研究》
文本细读:
这是旅美华裔学者黄全愈写的一篇介绍自己的儿子在国外上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的文章。本文故事情节简单，语言朴实无华，但内容却能给我们和孩子带来宏大的冲击。
事情的经过可以分成如下三部分：
从开头到“……你们可以到迈阿密大学图书馆去看看。” 是第一部分,讲儿子要写蓝鲸的研究 论文，得去图书馆查阅资料,“我”对儿子的才能表示疑心.
从“两个小时以后……”到“这回矿矿告诉了我不少我以前并不知道的东西。"讲儿子在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍,在儿子查阅资料的过程中“我"也学到许多知识。
从“矿矿终于完成了他有生以来的第一份研究报告……”，这是“我”看到的最简短最感兴趣的论文.
教学目的：
知识和技能
1．认识本课的11个生字，掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字。
2．阅读课文 ,知道矿 矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸"的研究的，理解矿矿写的论文的大致内容。
3．从阅读“矿矿的研究”中,使自己生发感慨、感悟,甚至 研究和创造的冲动。
过程和方法
1．继续进展自主识字，进步学生随文理解词意的才能，同时进步学生的阅读才能.
2．通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解,培养学生的想象力。
情感、态度和价值观
从阅读“矿矿的研究"中,使自己生发感慨、感悟，甚至研究和创造的冲动。
教学重难点:
阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，理解矿矿写的论文的大致内容。
策略和方法：
合作交流，读中感悟。
教学过程:
一、激发兴趣，导入新课
1．首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。
黄全愈,美籍华裔教育的学者。2000年出版《素质教育在美国》,成为当年国内非文艺类的第一畅销书。 2003年，黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。其他的请学生介绍.
2．提醒课题。
二、初读课文 ，自学生字。
1．学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等.
2．用生字卡片出示文中的生词,指明读，开火车读.
3．这些词 语在小组内解决，解决不了的全班交流。
比方:“纠缠”;另外“迈阿密大学"可以看图片或由老师介绍；
(除了要求认的字、词语外，学生还有可能提出“抱怨”等,老师给予及时解决）
4．检查读文情况:
老师指名 学生读课文，听者可以****惯性的进展评价。指名逐段朗读课 文，、读通顺才能更好的理解课文。
三、师生对话，品悟诗情.