《矿矿的研究》教学设计[4].docx

文档介绍：《矿矿的研究》教学设计
教学目的：
1．认识本课的13个生字,掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临、获、阅”。
2．阅读课文,知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸"的研究的,理解矿矿写的论文的大致内容。
3.《矿矿的研究》教学设计
教学目的：
1．认识本课的13个生字,掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临、获、阅”。
2．阅读课文,知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸"的研究的,理解矿矿写的论文的大致内容。
，感受矿矿做事的认真执着,激发学生研究和创造的兴趣. 教学过程：
一、激发兴趣 导入新课
1．首先简单介绍黄全愈，引出课题
2．提醒课题。
二、初读课文。
1．学生自由读课文。
2．检查读文情况； 指名学生读课文。
3．课件出示字词。
指明读，。
三、品读课文。
1．矿矿是怎样完成“蓝鲸”研究的？（生：矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，而且他查阅的还很认真。）
2．矿矿的论文内容是什么样的？(论文由三张活页纸装订而成。第一张是封面。论文含有四个小题目：①介绍；②蓝鲸吃什么；③蓝鲸怎么吃东西；④蓝鲸的非凡之处。）
3．从矿矿完成论文的整个过程中，你认为矿矿是个怎样的孩子？ 生：矿矿是个做事认真和执着的孩子.
四、畅谈感悟
矿矿的研究带给我们很多启发，你有什么想说的呢？
任何事情只要用心去做,就一定能做好,有志者事竟成。
五、拓展学****br/>像矿矿一样研究一个小问题.